Estratégia Para Aula Musica

A ambiguidade como estratégia para geração de sentido Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo Língua Portuguesa Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Médio Língua Portuguesa Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula  identificar a existência de ambiguidade em textos verbais, não verbais e mistos;  reconhecer que…

Plano de Aula Disciplina: Arte Conteúdo: Expressividade e Dança Público Alvo: 2º ano Tema: A Utilização da Música como Ferramenta no Ensino Aprendizagem Tempo estimado: As atividades propostas aqui podem ser desenvolvidas ao longo do ano, de forma sistemática: diariamente ou uma vez por semana. Objetivos: Desenvolver o conhecimento das partes do seu corpo e suas funções; Identificar os movimentos que este pode realizar em diferentes formas e espaços; Favorecer a interação das crianças de fato

Azevêdo e Fábio Bittencourt Meira que adoram música como eu. À minha chefe Ana Rúbia Nunes pela compreensão e a preciosa folga na última semana que antecedeu a entrega do trabalho. À preocupação dos colegas de trabalho que perguntavam frequentemente sobre o andamento do TCC, “quantas páginas?”. Ao meu contador Rafael Gabriel Senna. À professora de música Paula Pecker da Estação Musical, que me deu a honra de presenciar duas lindas aulas do Projeto Música para Bebês ministrada por ela na…

Respiração celular e ATP. Público Alvo: Alunos do Ensino Médio da Escola Estadual de Alagoas. Duração das aulas: Aproximadamente 50min Número de alunos: 15 por turmas mistas. Aquecimento: 15 min: Utilizar como fator de estímulos a prática de: jogos e brincadeiras, lutas, ginástica e a dança. 1ª Aula: Interagindo com a disciplina Biologia OB. ESPECÍFICOS CONTEÚDO ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO • Reconhecer o transporte de gases como uma das funções do sistema…

Tema: Higiene Pessoal Objetivos: • Construir hábitos de higiene: cuidados pessoais com o corpo; • Prevenir os alunos contra piolhos; • Prevenir contra caries. Estratégias: • Incentivar as crianças a lavarem as mãos antes de lanchar, depois de brincar no parque é uma prática diária. • Organizar a turma em uma roda e conversar sobre higiene pessoal. Fazer as seguintes perguntas: Por que são necessários termos hábitos de higiene? Como são os hábitos de higiene em suas casas? E na escola

capítulos 1 a 5 dos cadernos didáticos e as postagens do nosso fórum. Baseando-se no que se disse sobre “o que é música?”, sobre os processos de significação e validação de uma obra musical, sobre as relações necessárias entre a obra e o sujeito, reflita sobre o papel da educação musical na escola. Qual seria, no seu entender, a função desta educação musical? Como podemos atuar em sala de aula, levando estas questões em consideração? Conforme…

| |Professor |Solange Maria Moizes | |Carga Horária Trimestral |14 aulas aproximadamente | |CONTEÚDO BÁSICO COMUM | |EIXO

conduz uma análise quantitativa e qualitativa dos procedimentos avaliativos utilizados num curso de musicalização que trabalha com crianças nessa faixa etária. A análise articula informações obtidas com os formulários de avaliação utilizados nas aulas enquanto a pesquisa de campo consiste na aplicação de questionários a pais e mães de crianças participantes do curso de musicalização. Os resultados contribuem para a compreensão da função da avaliação na promoção da aprendizagem e do…

Plano de Aula Educação Infantil Musicalização Discente Ilza Adriana e Rosineide Alencar Local: UMEI Pequenos Brilhante Tema O mundo que queremos Musicalização A musicalização, além de transformar as crianças em indivíduos que usam os sons musicais, faz e cria músicas, apreciam música, e finalmente se expandem por meio da música, ainda auxiliam no desenvolvimento e aperfeiçoamento da: Socialização, Alfabetização, Inteligência, Capacidade inventiva, Expressividade, Coordenação motora

Plano de aula - Coleta Seletiva Plano de aula Tema: Coleta Seletiva- Reciclagem Disciplina: Ciências Naturais Série: 1° ano (Ensino Fundamental de 9 anos) Objetivos: Identificar materiais que podem ser recicláveis, bem como a sua seleção nos baldes de lixo e identificação das cores da coleta seletiva. Materiais: materiais recicláveis, folha de sulfite, papel color set, revistas, tesoura, cola, etc. Procedimentos/estratégias: Iniciar a aula apresentando aos alunos os dois amigos…