Esportes Não Convencionais Na Escola

HANDEBOL Não se sabe exatamente quem criou o handebol, embora se tenha registros de modalidades semelhantes em vários momentos históricos. A verdade é que, desde a criação da bola, a prática do handebol já parecia ser algo inevitável. Para se ter uma ideia, um jogo parecido (a principal diferença é que não havia balizas) já era praticado na Grécia Antiga, fato até citado por Homero na Odisseia. Entretanto, a fama de criador do handebol é de um professor de Educação Física: o alemão…

VANILTON SENATORE Coordenador-Geral do Desporto Escolar RENAUSTO ALVES AMANAJÁS Coordenador-Geral do Desporto Universitário Material produzido para o projeto “Paraolímpicos do Futuro” com recursos da Lei no 10.264/2001 para o desenvolvimento do esporte escolar. Distribuição dirigida e gratuita. Venda proibida. Manual de Orientação para Professores de Educação Física Natação Paraolímpica Autores: Gustavo Maciel Abrantes, Luiz Marcelo Ribeiro da Luz e Murilo Moreira…

desenvolvimentista E) psicologizante. 3. (RJ, 2010) Os jogos, de uma forma ou de outra, sempre estiveram presentes nos conteúdos selecionados para as aulas de Educação Física. Essa presença, no entanto, esteve atrelada ao “saber fazer” e ao “executar” e não à compreensão do papel dos jogos para a sociedade na construção do patrimônio cultural. Segundo Darido (2005), em relação aos conteúdos numa perspectiva atual de Educação, Educação Física e de jogos, é fundamental que se considere: …

realizadas na área em busca de uma identidade. Apesar disso, ainda o que observamos na maioria dos casos, sobretudo na Educação Física escolar, são aulas baseadas nos modelos esportivista e recreacionista, nos quais o professor desenvolve os quatro esportes tradicionais ou, no segundo caso, entrega a bola aos alunos se eximindo do ato educativo. Os motivos que justificam essa conjuntura são os mais variados. De acordo com Betti (1996) as propostas de cientifização da Educação Física…

NATAÇÃO ADAPTADA PARA CEGOS NA ESCOLA Resumo A natação é uma modalidade esportiva benéfica para a melhoria da qualidade de vida dos indivíduos em geral. Para o deficiente visual pode ser um dos melhores meios para a inclusão social e esportiva. Para isso, tanto para o deficiente visual quanto para as pessoas não portadoras da referida deficiência, é necessário trabalhar as etapas de familiarização ou adaptação, desenvolver habilidades básicas e específicas. Sendo assim, por meio de uma revisão

A origem Há pelo menos 100 anos, o esporte tem disputas entre atletas com algum tipo de deficiência física. Em 1888, Berlim, na Alemanha, já contava com clubes que promoviam a participação de surdos nos esportes. Mas foi somente depois da Segunda Guerra Mundial (1939-1945) que as competições entre aqueles que depois seriam chamados de atletas paraolímpicos ganharam força mundialmente. E com o propósito, justamente, de acolher o grande número de soldados feridos nos combates. Em 1944, a…

relação de co-Branding. O objetivo principal, é utilizar o esporte para valorização e reforço da marca na visão do consumidor. Tal pratica deve estar alinhado ao posicionamento estratégico da empresa em questão, os quais são trabalhados o marketing, publicidade, branding e design. Desse modo, a empresa pensa em desenvolver os melhores pontos de contato com o seu público de forma pró-ativa e sustentável. Ou seja, são utilizadas mídias convencionais e digitais, redes sociais, geração de…

também um ato que advém da alma e não apenas da inteligência. Na verdade, pensar é muito mais que raciocinar. No entanto, o Pensador eleva-se, ainda, acima do homem que pondera e calcula. Ele entrou no domínio da alma, o maior dos universos. Para lá do físico, para lá do cérebro está a alma, o espírito, a dimensão maior do humano. O pensador de Rodin pensa e sente; talvez chore e ria; talvez o faça apenas dirigindo-se ao seu próprio interior. Definir o que é filosofia não é uma tarefa…

WOLNEY DIAS FERREIRA JUDÔ : “EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E ESPORTE.” Um estudo exploratório do projeto Harai Goshi de Judô, ofertado pela Federação Goiâna de Judo e Associação Harai Goshi. Goiânia Junho de 2014 WOLNEY DIAS FERREIRA JUDÔ : “EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E ESPORTE.” Um estudo exploratorio do projeto Harai Goshi de Judô, ofertado pela Federação Goiâna de Judo e Associação Harai Goshi. Pesquisa apresentada à Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Federal de Goiás, como

como uma pesquisa exploratória com abordagem histórica. O plano de trabalho do Projeto AMA, divide-se em: divulgação aos discentes da Universidade, seleção dos acadêmicos, treinamento dos acadêmicos, divulgação na comunidade Toledense e região (Escolas regulares e especiais, Associações de Deficientes, entre outros) e atividades propriamente ditas. Nesse ano (2010), contamos com a participação de 50 acadêmicos voluntários do Curso de Educação Física e de aproximadamente 160 pessoas com…