APS Recreação

ESPORTE COLETIVO – OBJETIVO EDUCACIONAL SÃO PAULO 2014 NOME: RELATÓRIO DE ATIVIDADE FISICA SUPERVISIONADA ESPORTE COLETIVO – OBJETIVO EDUCACIONAL Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 2° semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista - UNIP ORIENTADOR: SÃO PAULO 2014 Com o surgimento oficial da Educaçãoo Física na escola (1851) surgiram diversas concepções pedagogicas ao longo dos anos. Dentre elas estão higienismo / militarismo, recreacionismo, psicomotricidade, desenvolvimentista, esportivismo, cultura corporal e outras.A principio o esportivismo que teve seu inicio em março de 1964, quando o governo militar começou a investir no esporte tentando fazer da EF um meio para a promoção do país (DARIDO E RANGEL, 2005). Esse modelo de EF foi muito criticado por seu perfil mecânico, em que o professor apenas repetia ao aluno tecnicas especificas de cada modalidade em busca da perfeição e rendimento. Mesmo sendo tão criticada, principalmente nas duas ultimas decadas, essa concepção a mais encontrada nas escolas. Talvez por sua "facilidade", uma vez que os professores e alunos não precisam refletir sobre o que fazem, sendo necessário apenas repetir os gestos técnicos e aperfeiçoados buscando alto rendimento. Daolio (2007), cita: A educação…

precisamente em 1964, início do período da Ditadura brasileira), a Educação Física nas escolas mantinham o caráter gímnico e calistênico do Brasil república (Ramos, 1982). Com a tomada do Poder Executivo brasileiro pelos militares, ocorreu um crescimento abrupto do sistema educacional, onde o governo planejou usar as escolas públicas e privadas como fonte de programa do regime militar (Darido e Rangel, 2005). Naquela época o governo investia muito no esporte, buscando fazer da…

Matrícula:C079AD-1 Turma:EF2P13 Turno:Noturno 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: - Esporte coletivos – objetivos educacionais DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Recreação OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O obejetivo é mostrar o lado educacional do esporte coletivo. JUSTIFICATIVA: o tema esporte é muito importante na area e aprender seu lado educacional é importante tambem. 2.…

TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Esportivismo (Têndencia Esportivista) Esta tendência de Educação Física Escolar surge como consequência da aplicação do método desportivo generalizado. Por volta das décadas de 30 a 50 , o desenvolvimento populacional brasileiro ampliou-se sensivelmente. As estruturas escolares começaram a não se tornar condizentes com a demanda populacional , bem como a qualidade docente das escolas. O esporte começou a ganhar grande importância social e a…

EDUCAÇÃO FÍSICA Realidade da Educação Física no Brasil Legislação e Novas concepções e perspectivas Trabalho do curso de Educação Física, para obtenção de nota Na disciplina de Atividades Práticas Supervisionadas. SÃO PAULO 2014 SÚMARIO INTRODUÇÃO 4 – 6 …

Conclui-se que o conteúdo lutas é pertinente ao contexto da Educação Física, e que os saberes os professores, no sentido de conhecimento específico do conteúdo, assemelham-se bastante em alguns aspectos. Todos os professores concordam que a luta pertence ao contexto da Educação Física, o que nos permite dizer que há um entendimento compartilhado de que é necessário trabalhar com a ampliação da cultura de movimento, rompendo com a Educação Física tradicional, baseada no esportivismo e no…

diante as artes marciais, são de muita importância para o ensino, não só da prática esportiva e cultura corporal de movimento, mais também o seu contexto histórico, que está vinculado à história e a formação de nações e construção de algumas sociedades. A Luta deve ser vista pelos alunos não só como uma arte marcial violenta, agregada a competições e defesa pessoal, mais também como modalidade esportiva e prática com fundamentos pedagógicos, onde a ideia é a prática de desportiva, a…

adquire nos seus primeiros meses de vida, em seu contato com o ambiente. O comportamento agressivo faz parte da vida humana, devendo ser encarado como normal. Winnicott ilustra sua definição através do comportamento da criança. A princípio ela esgota os seus pais, mesmo sem saber, depois os esgota sabendo e, por fim, esgota-os furiosamente, com cansaço. maioria dos profissionais tendem a aplicar um conteúdo ou atividade que o mesmo tem domínio por essa razão apesar tantos recursos…

brincadeiras devem fazer parte do cotidiano das crianças da educação física escolar , através disso, a criança pode estimular o desenvolvimento do seu raciocínio lógico, da cooperação, criatividade, coordenação, imaginação e socialização a partir destas ideias, surgiu o jogos como forma de aprendizagem Metodologia Essa Aps foi criada por meio de estudos. Foram lidos e estudados livros e artigos que abordam sobre a pratica de ensino da Educação física e o jogo como forma de…

Conclusão de Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Mato Grosso do Sul. Pertence a linha de pesquisa Ciência da Atividade Física: Ênfase Pedagógica e Motora e em Educação Física Escolar, discutindo as atividades rítmicas dentro do contexto motor e social na Educação Física Escolar. Com o desenvolvimento desta pesquisa percebemos que as atividades rítmicas e expressivas como prática possível nas aulas de Educação Física é uma articulação entre o movimento, o aluno, o…