desesportivização

Desesportivização Se na esportivização os elementos do código esportivo determinam o sentido da pratica corporal, na Desesportivização busca-se atenuar a força desse código, procurando modificaralgumas de suas características centrais e imprimindo outros sentidos na realização das práticas esportivizadas. A Desesportivização é vista como uma alternativa aos procedimentos rígidos desocialização que se evidenciam pela presença dos valores da esportivização nas varias instituições politicas, sociais, econômicas, e culturais, já que permite que se façam questionamentos às regras com condiçõesde modificá-las. Mesmo quando a forma esportiva se reveste de diferentes graus de esportivização, o código esportivo permanece o mesmo e o princípio da seleção dos melhores impera, tornando aspráticas esportivas restrita a poucos, normalmente aos que se apresentam com o maior domino das habilidades para aquele esporte. Desesportivisar não significa a eliminação do código esportivo ou da práticados esportes, mas revesti-los com outros sentidos, diminuindo os fatores que impedem o acesso da maioria das pessoas à sua vivência. A Desesportivização permite entender e questionar o processo deexclusão que acompanha a forma esportivizadas e sugere que se criem espaços de participação efetiva para todas as pessoas nas práticas corporais, exigindo mudanças nos sentidos do código esportivo. Oselementos que compõem as características da esportivização podem servir de referencias para evidenciar as

Desesportivização Se na esportivização os elementos do código esportivo determinam o sentido da pratica corporal, na Desesportivização busca-se atenuar a força desse código, procurando modificar algumas de suas características centrais e imprimindo outros sentidos na realização das práticas esportivizadas. A Desesportivização é vista como uma alternativa aos procedimentos rígidos de socialização que se evidenciam pela presença dos valores da esportivização nas varias instituições…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ARTUR WANDERLEY PEREIRA INOVAÇÕES NA CAPOEIRA ATRAVÉS DO PROCESSO DE ESPORTIVIZAÇÃO RESUMO A Capoeira é uma arte multidimensional, que envolve vários aspectos, dentre os quais, a dança, a luta e a música. Além dos aspectos físicos, é envolvida por um grande conteúdo histórico, que corresponde a uma série de modificações ocorridas na Capoeira de acordo com o contexto histórico pelo qual…

1996) Década de 30 a 60 (Neto; Novaes, 1996) (Neto; Novaes, 1996) Histórico na EFI Educação Física Brasileira • Após a 2º guerra mundial: processo de “esportivização” da Educação Física; • A ginástica se distancia do âmbito escolar (SOARES et al., 1992; AYOUB, 2011) Histórico na EFI Educação Física Brasileira década de 50 a 80 • Valorizar a competição, a vitória, alto rendimento; • Cursos de nível superior: obrigatoriedade da EFI; • Esporte era utilizado como um elemento de…

Educação Física e Capoeira: Cultura Popular e Indústria Cultural no Jogo de Roda Giancarlo Roger Hilário1 Resumo: Historicamente, a Capoeira, originada das lutas por liberdade do escravo em nosso país, passou por uma série de modificações tanto na sua expressão corporal quanto na sua denominação, fruto de uma reorganização motivada pelas políticas de embranquecimento e dominação da população afro-descendente vigorantes a partir do período da Republica Nova. Determinou-se, a partir…

JOGOS DA PRIMAVERA DO ESTADO DE SERGIPE: A INICIAÇÃO DA ESPORTIVIZAÇÃO ESPETACULARIZADA (1964-1967) Hamilcar Silveira Dantas Junior Professor Assistente DEF/UFS Doutorando em Educação LEPEL/FACED/UFBA Bolsista PQI/CAPES Introdução: Tarde de sábado num mês de setembro da década de 1980. Ao longo dos 900 metros da Avenida Barão de Maruim, no centro da cidade de Aracaju, milhares de pessoas vão aglomerando-se em suas calçadas. Vindas de diversos pontos da cidade, que parece…

Física e Desporto – CEFD Programa de Pós-Graduação em Educação Física – PPGEF ANÁLISE CRÍTICA VITÓRIA-ES 2011 As práticas corporais têm assumido diferentes sentidos e significados em sociedades que são cada vez mais plurais, com interesses diversificados. Nesse processo, práticas que antes se relacionavam estritamente ao lazer adquirem novas formas que podem implicar, por vezes, em uma burocratização e especialização que, marcadamente,…

BRACHT. Valter. Sociologia crítica do esporte: uma introdução. Ijuí: UNIIJUÍ, 2005. A obra tem como objetivo oferecer uma síntese das principais críticas de cunho sócio-filosóficas ao esporte, e contribuir para o avanço da avaliação e do entendimento crítico das funções sócias e do significado humano do fenômeno esportivo. Crítica da crítica para o autor é identificar a teoria que norteia a crítica, verificar em que medida a especificidade do esporte é preservada, analisar o…

de modo que possibilite a reivindicação pelo acesso num processo contínuo de reapropriação e conseqüente desmarginalização, compreendendo-o como vivência desinteressada, prazerosa, voluntária, logo indispensável à condição humana. 2.2 Específicos - Analisar o processo de evolução do lazer, identificando na sociedade urbano-industrial a acentuação da desapropriação e marginalização das atividades desinteressadas; - Compreender a complexa relação lazer / trabalho; - Identificar em…

lúdicas e alegóricas de conhecer o mundo e fazer do lazer, da sexualidade e da imaginação um exercício de liberdade responsável. 216 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO II - a Política da Igualdade, tendo como ponto de partida o reconhecimento dos direitos humanos e dos deveres e direitos da cidadania, visando à constituição de identidades que busquem e pratiquem a igualdade no acesso aos bens sociais e culturais, o respeito ao bem comum, o protagonismo e a responsabilidade …