Escola Um Ambiente Prazeroso

conhecimento de modo prazeroso aos alunos no ato de aprender. Palavras-chave: Cidadania-Interdisciplinaridade-Educação 1 INTRODUÇÃO Fazer uma perspectiva numa perspectiva interdisciplinar é buscar a construção coletiva de um novo conhecimento fragmentando os saberes, através do dialogo e a intervenção das ciências com o conhecimento de modo prazeroso. As PCN’s prevêem critérios e princípios para uma educação comprometida com transformações sociais ligadas a ética, saúde, meio…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Mônica Regina da silva BRINQUEDOTECA, IMPORTANTE MEIO DE APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS Anápolis 2013 MÔNICA REGINA DA SILVA BRINQUEDOTECA, IMPORTANTE MEIO DE APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho…

gestum, gerere, que significa: levar sobre si, carregar, chamar a si, executar, exercer, gerar. Por acreditar que a gestão é responsável pela organização de uma instituição de ensino, o objetivo principal desse trabalho é compreender a gestão da escola, como ponto de partida para uma mudança qualitativa no ensino público. A compreensão de que a gestão escolar deve estar apta a gerir uma instituição e para isso é preciso que se tenha flexibilidade, liderança, planejamento para…

educação infantil. Em nosso município, sabemos que este ambiente deve ser diferenciado proporcionando os educando e educadores subsídios que favoreçam o processo ensino aprendizagem. Para ensinar os usos e as formas da língua para se escrever ou falar é necessário, sempre que possível, faze – ló em situações comunicativas. Significa ter como unidade de ensino a unidade funcional da língua: o texto. Significa também trazer para dentro da escola a diversidade que existe fora…

objetivos, atividades Para a compreensão do brincar enquanto atividade que contribui para o desenvolvimento infantil, discutiu-se, inicialmente, a construção do conceito de infância, bem como a sua contextualização. Posteriormente refletiu-se sobre a escola enquanto espaço para o jogar e o brincar, passando pela relação entre os jogos, as brincadeiras e o desenvolvimento infantil desenvolvidas e atribuição dos profissionais que atuam nesse espaço.com base neste trabalho foi feita uma…

INTRODUÇÃO O ato de brincar é a ação mais querida por toda criança. Um momento mágico e prazeroso que encanta, diverte, entretém e forma aquele que pratica essa ação. Desta forma, toda criança necessita e valoriza esse ato, justamente por entender que brincar é sublime! É engrandecedor para a sua pessoa. As escolas brasileiras estando atentas a isso devem acolher o ato de brincar dentro de seus espaços; dando desta forma ao aluno a condição de sentir

Como é importante a escola ter um projeto democrático: projeto político pedagógico. Trabalho feito de pesquisas com um professor e um diretor gestor da escola municipal limoeiro; trabalho avaliativo do componente prática pedagógica do curso de pedagogia /uniube . UBERABA M-G 2013 01 INTRODUÇÃO Esse trabalho fala sobre a importância da escola democrática ter um projeto politico pedagógico pois é só através desse projeto que a escola será…

Gestão Escolar É necessário que a escola tenha autonomia para atender as necessidades da comunidade, alunos e todos envolvidos na educação, assim teremos um ensino de qualidade. È fundamental que a escola tenha uma gestão participativa e democrática. O Gestor precisa ter a plena certeza das suas responsabilidades, está aberto a novos desafios, ao diálogo, as criticas e além de tudo que tenha o compromisso com uma educação educativa transformadora

práticas que são de extrema importância na Educação Infantil, onde muitas vezes as brincadeiras são consideradas como passa- tempo e sem nenhum propósito. Cabe ao professor de hoje, repensar nesta condição de fazer da aprendizagem, um momento tão prazeroso quanto o brincar. DESENVOLVIMENTO Você sabe o que é uma brinquedoteca? Como você acha que deveria ser uma brinquedoteca? Que tipo de brinquedos e brincqdeiras teria? Essas perguntas fizeram parte da pesquisa realizada com…

desenvolvendo o potencial dos mesmos. Esta pesquisa tem como objetivo nos proporcionar conhecimento sobre a realidade vivida no dia a dia de uma escola com as crianças de 0 a 5 anos e 11 meses de idade, através de observações feitas em sala de aula, nos dando assim a oportunidade e nos proporcionado a vivencia entre a prática existente neste ambiente escolar, bem como desenvolver em nós um processo de reflexão sobre a relação estabelecida entre a infância com o lúdico na vida destas…