Escola Tradicional Resumo

Resumo Crítico: Educação e Tecnologia Autor: Raimundo da Silva Santos Júnior(Juruti) – Especialista em Supervisão Educacional Em: 21 de janeiro de 2009 O aprimoramento profissional do professor é de suma importância para o desempenho do ato de educar. É necessário que o professor enquanto profissional esteja sempre se atualizando às adaptações e mudanças científico-tecnológicas, para que dessa forma possa atender com qualidade um número cada vez maior de alunos. Hoje não basta ler e…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA CULTURA POPULAR E ALFABETIZAÇÃO Luciane Miranda de Almeida Prof.ª Nathalie Schineider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia - PED0648 – Prática Módulo IV 20/05/14 RESUMO O objetivo deste paper e abordar na prática a trajetória da cultura popular no processo de alfabetização, também compreender as diferenças étnicas e entender a diversidade cultural. Através de vivências no contexto escolar, em diversas realidades

RESUMO O papel da escola A Pedagogia Tradicional usava métodos de ensino através da memorização e repetição, sem valorizar a história da criança. A criança recebia conceitos científicos de memorização e repetição(papagaio). Neste método nota-se a desvalorização do conhecimento existente na criança. Alguns professores erram ao achar graça no que a criança fala, considerando que ela não entendeu o conceito ou significado da palavra, sem claro se dar conta que a palavra tem várias…

Filme como estrelas na Terra Ishaan Awashi apresentava desinteresse pela escola por não ter suas necessidades preenchidas, e por ver o mundo de forma diferente não conseguia se adaptar a ele e era visto pelos outros como um delinquente irresponsável e preguiçoso, como não entendia o que via agia de forma deslocada e desinteressada. Ishaam apresenta características da dislexia, transtorno hereditário que acarreta dificuldades na aprendizagem, porém é mal interpretado durante quase toda…

ALTHUSSER IDENTIFICA OS APARELHOS IDEOLÓGICOS DO ESTADO Girlany Tavares Feitosa Pereira RESUMO O artigo aborda sobre a teoria do currículo sob o ponto de vista da teoria tradicional e da teoria crítica. Apresenta um pouco da história do currículo em outros países e no Brasil. Mostra as mudanças ocorridas no perpassar dos tempos propondo uma nova concepção de currículo como algo baseado não somente nos conteúdos a serem ministrados aos alunos, mas fazer ligação dos conteúdos…

fazer uma comparação da maneira como os cientistas tradicionais pensavam em fazer ciência e como é o método de Popper: Segundo a concepção tradicional, o método científico abrange as seguintes fases, nesta ordem, cada qual dando origem a fase seguinte: 1. Observação e experimentação; 2. Generalização indutiva; 3. Hipótese; 4. Tentativa de verificação da hipótese; 5. Prova ou contra-prova; 6. Conhecimento. Popper substitui essa concepção tradicional por outra: 1. Problema (em geral,…

DE HISTÓRIA E DE GEOGRAGIA O ENSINO DE HISTORIA NO CONTEXTO DAS TRANSIÇÕES PARADIMÁTICAS DA HISTORIA E DA EDUCAÇÃO. RESUMO A História tem se caracterizado por uma ideia absoluta, e definitiva, pois tem se a comprovação de fatos, algumas com transformações mecânicas, num encadeamento de causas e consequências. A Historia sofre transformações em conjunto, em…

RESUMO O artigo estuda a associação entre a auto-estima e a violência no ambiente escolar, usa o método quantitativo para variáveis violência, auto-estima, escolas, relações professor aluno, através de amostras em um certo número de alunos de ensino fundamental e médio de escolas públicas e privadas do Estado do Rio de Janeiro. Estas pesquisas tem alguns indicadores que alunos com baixa auto-estima

igreja católica. Foi vinculado à ocorrência das transformações econômicas e socais no século passado. No Brasil as primeiras escolas do serviço social foram fundadas por grupos cristãos em sua maioria eram formados por alunos de classe média. O serviço social no Brasil de inicio procurou fundamentar-se na metodologia do trabalho americano, introduzindo nos currículos das escolas o serviço social de caso, de grupo, organização social da comunidade, e serviço social de comunidade. De…

(Colocar um título) Escrever um texto de duas ou três páginas que contenha a comparação entre o professor que utiliza o método tradicional e o que utiliza o método histórico crítico, levando em consideração as seguintes questões: - Qual é a função da escola e o papel do professor? - No que se refere à forma de ensinar o aluno, qual a diferença entre o método tradicional e o método crítico? - Baseado nas discussões das 4 disciplinas ocorridas neste semestre, por que estas mudanças…