Escola Tradicional Nova E Teoria Progressista

CRÍTICAS A PEDAGOGIA TRADICIONAL O século XX foi cenário de expressões conflituosas no campo das políticas e práticas educacionais, uma vez que o movimento internacional chamado Escola Nova (New School) se apresentava como caminho de renovação para a escola, buscando superar a escola tradicional. Um aspecto importante da escola tradicional é que ela se preocupa em transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade. De acordo com Franco (1991), por muito tempo se pensou que…

condições metodológicas e organizativas para viabilizá-lo no âmbito da escola. Nesse sentido, a Didática assegura o fazer pedagógico na escola, na sua dimensão político-social e técnica; é, por isso, uma disciplina eminentemente pedagógica. A Didática é, pois, uma das disciplinas da Pedagogia que estuda o processo de ensino através dos seus componentes - os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem - para, com o embasamento numa teoria da educação, formular diretrizes orientadoras…

Resumo do Livro: Arte na Educação Escola No primeiro capítulo as autoras escrevem sobre a arte no currículo escolar, em que é explicado que arte não é apenas uma meta de educação, mas sim um processo criador, um movimento educativo e cultural que busca a constituição de um ser humano completo dentro do pensamento idealista e democrático. As autoras também descrevem a matéria de educação artística ministradas nas escolas são muitas vezes incompletas, pois afastam-se dos princípios…

Santos*. Resumo: Estudos apontam que o ensino de química aplicado atualmente nas escolas ainda é, em muitas situações, focado na memorização de fórmulas e conceitos, a metodologia utilizada pelos professores ainda é tradicional e não desperta a curiosidade e o interesse dos alunos pela ciência. Com base nessa assertiva, o presente artigo teve como finalidade analisar a percepção de 08 (oito) docentes de 03 (três) escolas públicas de Picos-PI sobre a importância de utilizar…

1. INTRODUÇÃO A instituição escola, na década de 90, do século passado, foi conduzida para assumir a forma de local protetor para as crianças que as freqüentavam, substituindo parcialmente o lar. Nesta visão o educando estaria ingenuamente preparado para sair no mundo, que a vida seria responsável por cuidar-lhe. Em nossa realidade educacional (e social) esta proteção está descartada, pois, a instituição perdeu esta característica. Em busca para auxiliar o desenvolvimento do sujeito

Tendências pedagógicas 1-Que pontos você destaca nas teorias estudadas? A pedagogia tradicional: Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetição de exercícios com exigência de memorização. Liberal renovada progressista: Por razões de recomposição da hegemonia da burguesia, esta foi a próxima tendência a aparecer…

• A escola interfere de forma absoluta nos destinos do todo social. A escola está à parte da sociedade; • Teoria não crítica da educação (Dermeval Saviani). 2 ) Reprodução (Crítico-reprodutivista): • Sociedade necessita reproduzir-se para perenizar-se; • Duas vertentes de reprodução: a) vertente biológica, b) vertente cultural; • Como se dá a reprodução do ponto de vista qualitativo? a) na prática cotidiana, b) em instituição social específica; • A…

principais tendências pedagógicas que são: o tradicional, o renovado tecnicista e o sociopolítico. O tradicional tem o aluno como um ser passivo na recepção dos conhecimentos; o renovado tecnicista corresponde à modernizada escola nova com neutralidade diante das questões sociais; por último o sociopolítico se opõe criticamente ao tradicional e ao renovado tecnicista, por dar ênfase ao social na educação e as finalidades sociopolíticas da escola. No tradicional a didática é compreendida…

Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da educação I; Teoria Geral do conhecimento; Sociologia da educação. Prof. Bernadete Strang; Carlos eduardo Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. Alexânia 2012 INTRODUÇÃO O presente guia tem como objetivo esclarecer o conjunto escola, alunos, métodos de ensino e mudanças ocorridas através dessa junção que se relacionam…

que a formação do novo paradigma ocorre nas entranhas do anterior. E este por sua vez nunca desaparecerá totalmente. Escrevendo a respeito do tema Pierre Weil3 teve a oportunidade de dizer que a crise é uma pré-condição para o aparecimento de novas teorias. Tem razão, sem dúvida, o notável Professor Weil, pois, da mesmice não nasce mudança. É imperioso que surja uma comunicação divergente, em desarmonia com o pensamento dominante para que se estabeleça a contradição, surja a crise e…