Escola E Sua Historia

OS RESQUÍCIOS DA HISTÓRIA TRADICIONAL NAS ESCOLAS Tradição x inovação Resumo: Esse artigo tem como principal objetivo, discutir sobre o ensino de história, abordando alguns pontos que nos levam a observar, que apesar de algumas mudanças ocorridas nos últimos anos, alguns professores ainda atuam de forma tradicional. Essas conclusões foram possíveis, a partir de aulas observadas em uma escola de ensino fundamental, onde o docente tem como principal método para chamar atenção dos alunos

A ESCOLA DOS ANNALES E A NOVA HISTÓRIA Guilherme Augusto Hilário Lopes Graduando em História RESUMO O objetivo desse estudo é fazer breves considerações sobre as mudanças no discurso historiográfico a partir do surgimento da escola dos Annales e o processo de formação da Nova História, movimento que surge como contraponto à história metódica com raízes positivistas. Para tanto, utilizou-se como método de estudo a pesquisa bibliográfica. Com a leitura de diversos autores…

EPISTEMOLOGIA DA HISTÓRIA A ESCOLA METÓDICA INTRODUÇÃO A proposta do trabalho é fazer uma síntese explicativa da escola teórica que dominou a mente dos intelectuais franceses e toda historiografia ao período de sua existência. A escola metódica ou “positiva”[1], assim chamada por buscar produzir uma historiografia objetiva, empírica, através dos documentos que narra. Tem sua origem na terceira república em França[2] e os seus princípios fundamentais…

A História da ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL HISTÓRIA DA ESCOLA DOMINICAL NO BRASIL Os missionários escoceses Robert e Sara Kalley são considerados os fundadores da Escola Dominical no Brasil. Em 19 de agosto de 1855, na cidade imperial de Petrópolis, no Rio de Janeiro, eles dirigiram a primeira Escola Dominical em terras brasileiras. Sua audiência não era grande; apenas cinco crianças assistiram àquela aula. Mas foi suficiente para que seu trabalho florescesse e alcançasse os lugares…

ENSINO DE HISTÓRIA NA ESCOLA DO CAMPO Especialização em Educação do Campo – Especialização lato sensu 19/10/2013 RESUMO Uma tarefa complexa envolve o cotidiano dos professores ao enfrentarem um público estudantil com dificuldades para estabelecer relações com tempos históricos e principalmente relacionar a História com sua realidade. Os âmbitos educacionais devem receber os alunos independentemente de suas condições físicas, sociais, emocionais e culturais. Portanto, as…

Trabalho final da disciplina de História da Educação III \ 2014 Sra. Professora Doutora Rosa Fátima de Souza I semestre 2014 Faculdade de Ciências e Letras Campus Araraquara Curso de pedagogia Período Noturno 29 de Agosto de 2014 Apresentação Este artigo tem como objetivo traçar um breve histórico da escola pública em nosso país. Para tanto, utilizamos os textos trabalhados em sala de aula Trabalho na disciplina História da educação III, sobre a História da escola pública no…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CARLOS CHAGAS METODOLOGIA DE HISTÓRIA II – PROF. LUIS PEDAGOGIA – 4º PERÍODO A ESCOLA EM NOSSA VIDA E OS NOSSOS DIREITOS NO MUNDO Daniela Cristina da Silva Lucy Kelmer de Castro Condé Natália de Faria Patrícia Colombo Rezende Roberta Eloísa Fernandes da Silva Juiz de Fora 2010 Escola Sinônimo de aprender, ler, viver... Onde se aprofunda conceitos Onde se produz conhecimentos Onde se compartilha ensinamentos Onde se cultiva talentos Onde se

1. “Jardim de Infância Lar de Fátima: A educação infantil do Município de Nova Venécia tem sua história a partir da Fundação do “Jardim de Infância Lar de Fátima”, por padres e irmãs combonianas em março de 1995, acolhendo aproximadamente um total de 50 crianças e o ensino totalmente gratuito. Os professores desta época eram as irmãs combonianas e o prédio pertencia a Igreja Católica, situava-se na Praça São Marcos, em frente ao atual Fórum. Com a saída das irmãs da cidade por um longo…

PEQUENA HISTÓRIA DA ESCOLA DOMINICAL Alderi Souza de Matos A escola dominical é uma das instituições mais úteis, benéficas e duradouras da história do protestantismo. Ela se insere no contexto mais amplo da educação religiosa ou educação cristã, que sempre tem sido uma preocupação da Igreja, desde os tempos apostólicos. O interesse em instruir, educar e capacitar o povo de Deus foi muito importante no Antigo Testamento, no contexto da família e da vida religiosa de Israel. No…

A contação de histórias na rádio escolar Tema: A contação de histórias na rádio escolar Público Alvo: Alunos do quarto ano do ensino fundamental Justificativa: A rádio é um importante instrumento para o estímulo da comunicação nos estudantes, que permite o desenvolvimento da oralidade de maneira interessante e lúdica. Além disso, na atividade proposta, a contação de histórias, será possível trabalhar a elaboração de textos de diferentes gêneros, narrativo, diálogo e jornalístico e…