Escola E Familia Uma Parceria Necessaria

0 FACULDADE DE TEOLOGIA HOKEMÃH – FATEH CURSO DE PEDAGOGIA GISELLE DE JESUS MELLO PRASERES A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO JARDIM DE INFÂNCIA DELY MATOS Vitória do Mearim 2012 1 GISELLE DE JESUS MELLO PRASERES A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO JARDIM DE INFÂNCIA DELY MATOS Monográfico apresentada à coordenação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Teologia Hokemãh

de ação de prevenção a ser implementado. Atividade Contextualização Referenciais teóricos Objetivos Sujeitos da intervenção Metodologia Referências bibliográficas Anexos A produção esperada no módulo 4 será o plano de ação de prevenção da escola, sistematizado segundo os itens apresentados na figura acima e orientado no roteiro ao final da atividade. Este projeto deverá ter até 15 páginas, em formato A4, fonte Times New Roman 12, espaçamento 1,5. Se houver anexos, estes deverão…

A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA INTRODUÇÃO Preconizamos a importância do apoio familiar à escola como forma de garantir a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Faz-se necessária a consolidação entre essas duas esferas, visto que a escola, (educação formal), sozinha não conseguirá atingir seus objetivos sem o apoio da família (educação informal). Verificamos que há uma grande necessidade em estreitar os laços com as famílias de nossos educandos.…

seu direito a ter um papel ativo na sociedade é cada vez mais desejado (ALARCÃO, 2003, p. 180). Quem visita uma escola se depara quase sempre com amontoados de lixo nas salas de aula, lixo esse formado quase que exclusivamente de papel descartado durante as aulas pelos alunos e professores. Esse ato automático não inclui a consciência de que muitas árvores foram necessárias no processo de fabricação, e que para crescer uma árvore necessita de muita água, além de nutrientes do solo…

foco da aprendizagem do educando, para que este tenha sucesso. Nessa visão é de fundamental importância que todos os seguimentos da escola estejam envolvidos e se comprometendo com o sucesso do educando. Assim sendo, acompanhar o processo é uma necessidade de interação entre as partes envolvidas. Esse controle surge como uma estratégia de atuação e busca de parcerias para se alcançar os objetivos de uma aprendizagem de qualidade baseada nos pressupostos legais. Reflexão…

encarcerados e suas famílias, os pobres em geral e as crianças e adolescentes sem família, auxiliar outras obras de caridade e assistência social. A Casa da Criança foi inaugurada em 22 de agosto de 1955, com a finalidade de atender crianças e adolescentes que tenham seus direitos violados, em regime de abrigo, como alternativa de moradia provisória e local de proteção, até que suas famílias possam recuperar a capacidade de recebê-los e educá-los ou que se defina uma nova família para…

estes em sua grande maioria estão ligados também ao crime), visando à diminuição na família do índice de criminalidade, de agressões e combatendo assim a violência doméstica; * Promover a extinção do preconceito contra as presidiárias, ressaltando e valorizando suas potencialidades por meio de seus atributos profissionais; * Visar não somente as detentas, mas estender os benefícios do Projeto até suas famílias, principalmente na criação de oficinas para as crianças, incentivando…

das entrevistas e observações do cotidiano da creche/UFG, pode-se compreender que existe uma parceria entre creche/UFG e família, considerando as particularidades de cada um, no qual a creche/UFG parte de uma concepção ampliada de estrutura familiar, em que considera e valoriza as diferentes formas de arranjos familiares; no qual a família é o primeiro grupo com o qual a criança convive, sendo então a família concebida como parte de um contexto mais amplo dentro do sistema social, no…

A Escola e a Família Como os tempos mudaram! A mudança é necessária? É. Mas, às vezes, ela não traz progresso. Um exemplo é que, antes, a família era cúmplice da escola; hoje, é promotora de seus erros e falhas... Quem é o maior prejudicado? O aluno. Hoje, se não houver maturidade e visão pedagógica por parte da escola, as reuniões com os pais viram arenas, onde a escola fica na defensiva e os pais fazem sua catarse de erros pedagógicos e parentais do passado... Quem é o maior prejudicado

forças existentes e a comunidade que permeia o seu âmbito. Por fim apresenta o trabalho de um colégio e o seu esforço para envolver sua comunidade com o educando apresentando formas para melhorar e aproximar ambas as partes do currículo e intenções da escola, além de subsídios que vão direcionar esse entendimento. • N o m e da es co la : Es co la M u ni ci pa l FONTE IMAGEM: imprensa leste.blogspot.com O PROFESSOR E OS CURRÍCULOS • Os currículos segundo Saviani (2003), consiste na…