Escola E Familia Uma Parceria Necessaria

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina CURSO DE EXTENSÃO – PREVENÇÃO DO USO DE CROGAS PARA EDUCADORES DE ESCOLAS PÚBLICAS PROJETO “TO LIGADO”: O USO DAS DROGAS E SUAS CONSEQUÊNCIAS CLAUDECIR RODRIGUES DE CASTRO CLAUDINEI ALVES DA SILVA CRISTIANE MUSSINATO LILIAN KEILLI ALVES DA COSTA LOURENÇO FRANCISCO DA SILVA MATEUS FERNANDO SILLA MIRIACELI PEREIRA SANTANA TUTORA: RITA DE CASSIA RAMOS CRUZ CENTRO DE SOCIOEDUCAÇÃO AV. DA ESTAÇÃO, 2530, PRAÇA DOS XETÁS – UMUARAMA-PR.

estudos para alunos carentes em escolas privadas. - Principais ações: Escolas particulares que possuem certificado de filantropia – e, por isso, não pagam impostos - precisam oferecer bolsas de estudos equivalentes a 20% de sua renda bruta. O programa vai organizar a concessão dessas bolsas com uma seleção rigorosa para atender quem mais precisa. A seleção dos bolsistas será feita com base no Cadastro Único dos programais sociais do governo. O foco será no jovem de família de maior…

pedagógicas no âmbito escolar. As causas são diversas e neste sentido a família e a escola estão em constante embate atribuindo uma à outra a responsabilidade pela exposição de regras para a crianças, regras estas que na maioria dos casos chegam até eles como forma de imposição, não levando a uma reflexão uma vez que ele não participou do processo de elaboração das mesmas. Com objetivo de mediar este embate e sensibilizar escola, família e comunidade para a responsabilidade de cada um…

gestor diante dos desafios encontrados pela escola nos dias atuais, trazendo a comunidade para a importância do aprendizado Palavras-chave: Gestor, Escola, Comunidade, Desafio. Apresentar o tema GESTOR NO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO: ESCOLA COMUNIDADE Objetivos Compreender o processo de interação por parte do gestor no envolvimento na comunidade no ambiente escolar. intencionalidade COMO O GESTOR PODE MOTIVAR O APOIO COMUNITARIO NA ESCOLA? Aprimorar a…

atração e envolvimento das famílias no cotidiano escolar.................................................................................................................4 Capítulo 2 Aspectos da família que podem colaborar para o sucesso escolar do educando.............................................................................................................6 Capítulo 3 Colaboração para o estabelecimento e fortalecimento da gestão democrática e participativa na…

Questionário 1) Nome e localidade da escola visitada: (endereço físico ou endereço do site) Escola Municipal Prof.ª Aclimea. 2) Caracterização da natureza da mesma (escola pública, privada, instituição filantrópica, etc) Pública. 3) Qual entidade mantenedora? Prefeitura Municipal de Teresópolis. 4) Natureza dos profissionais: vinculação própria, cedidos , voluntários? Os professores são concursados, mas o aluno que é deficiente visual possui também um cuidador…

MARCIA ROSENDO COSTA A IMPORTANCIA DA FAMILIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA ORIENTADOR: Tânia Maria Filiu de Souza RIO DE JANEIRO 2014 1.0 INTRODUÇÃO Para adentrar-se no tema central de do Trabalho de Conclusão de Curso é necessário que se compreenda as transformações ocorridas na formação da família brasileira. Observa-se que a situação familiar atual é marcada por

PROJETO FAMÍLIA NA ESCOLA Justificativa /Apresentação A necessidade de uma maior clareza sobre a responsabilidade e alcance da escola na formação do cidadão tem favorecido o debate entre pedagogos, psicólogos, sociólogos, entre outros profissionais. Isso porque, há uma contínua transferência de papéis e funções que são próprios da família para a escola essa questão apresenta hoje uma das maiores problemáticas, a falta de tempo para conviver, interagir, dialogar, enfim, fazer-se…

Escola Municipal Maria Santana Margareth Cardoso Barreto Santana A Escola Municipal Maria Santana (EMMS) está situada em um bairro periférico da cidade, atendendo a 460 alunos, sendo 255 meninos e 217 meninas de 05 a 14 anos compreendidos no ano final da Educação Infantil o total de 41 alunos, e 273 alunos no ciclo I, que corresponde aos três primeiros anos do Ensino Fundamental de Nove anos e 158 alunos matriculados no CICLO II, que corresponde aos quartos e quintos anos do Ensino…

Bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos e o bullying indireto, que é a forma mais comum entre mulheres e crianças, tendo como característica o isolamento social da vítima. A escola é uma instituição muito propícia para esta prática de violência. Muitas vezes, as escolas não admitem a ocorrência do bullying entre seus alunos ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Estão incluídos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os…