Envolventes Contextuais

Produtos 12 4. Missão, visão e valores 13 4 Diagnóstico da situação 16 2. Ambiente externo 16 1. Envolvente Contextual (Macro Ambiente) 16 2. Contexto Político-legal 16 3. Contexto Económico 16 4. Contexto Socio-Cultural 17 5. Contexto Tecnológico 18 6. Contexto Ambiental 19 2. Envolvente Transaccional (Micro Ambiente) 21 1. Modelo das 5 forças de Porter 21 1. Rivalidade 21

como aspecto fundamental na situação de compra. E o conceito de ambiente, aqui, é um termo mais geral que vai alem do contexto físico – ele resulta da conjugação de todos os elementos contextuais arranjados (atmosfera da loja) para provocar estímulos sensoriais e feitos emocionais positivos, agradáveis e envolventes, controlando a vivencia do cliente. Segundo Mowen e Minor (2003), tem argumentando que o ambiente da loja influencia o montante que os consumidores gastam em uma loja vai…

organizar cinco categorias distintas: Categoria 1 – A criança usa a letra “o” para representar o som /o/ tonto nos verbos como nos substantivos. Exemplo: zogo (jogou) Categoria 2 – A criança passa a usar “ou” e “or”, mas viola as restrições contextuais usando “ou” para substantivos ou “or” para verbo. Exemplo: jogo (jogou); corredo (corredor) Categoria 3 – A criança usa principalmente “ou” e “ol” para o verbo e “o” e “or” para o substantivo. Exemplo: queimol (queimou) Categoria…

Outros ainda, fazem depender a responsabilidade social empresarial do modelo de gestão seguido, tal como apresentou Almeida e Sobral (2007), ao concluir que os gestores conservadores apresentam maior resistência ao desenvolvimento de laços com o meio envolvente, sugerindo como explicação os possíveis índices de aversão ao risco e incerteza característico deste género de gestão. A evolução registada na ideia e nas práticas de responsabilidade social tem acompanhado um progressivo processo…

ainda, fazem depender a responsabilidade social empresarial do modelo de gestão seguido, tal como apresentou Almeida e Sobral (2007), ao concluir que os gestores conservadores apresentam maior resistência ao desenvolvimento de laços com o meio envolvente, sugerindo como explicação os possíveis índices de aversão ao risco e incerteza característico deste género de gestão. A evolução registada na ideia e nas práticas de responsabilidade social tem acompanhado um progressivo processo…

meio de texto (sentido estrito) .” Neste sentido, o texto consiste em qualquer passagem, falada ou escrita, que forma um todo significativo, independente de sua extensão. Trata-se, pois, de uma unidade de sentido, de um contínuo comunicativo contextual, dentre os quais merecem destaque especial a coesão e a coerência. Halliday & Hassan ( 1976 apud KOCH,2008, p. 27) afirmavam : ”O que dá textura é a coesão.” Hoje já não se aceita mais isto, pois essa afirmação não se sustenta…

expositivos ou mais práticos e procedimentais, mas em qualquer dos casos alheados dos contextos onde se inseriam: os seus alunos, com as suas histórias pessoais e necessidades específicas, o meio escolar com as suas dinâmicas organizacionais próprias e a envolvente social. Hoje os currículos oficiais integram cada vez mais, para além dos conteúdos, um conjunto de finalidades e objectivos, indicações metodológicas sobre como conduzir o processo de aprendizagem, sugestões sobre processos…

estruturais), falências (âmbito económico) ou contextuais. E ainda as imprevisíveis (não se sabe com antecedência que acontecer; são as mais difíceis de gerir). Ex: catástrofes naturais, desastres empresariais (ex: Unidade Curricular de Atelier de Inserção às Práticas Organizacionais Docente: Professor Daniel Roque Gomes 21 incêndios), desastres financeiros (ex: take over hostil), acções terroristas (ex: sabotagens), agressões (ex: difamações), contextuais (ex: guerra do…

bullying é da autoria de Olweus, e foi realizado na Noruega, na década de 80. Este programa foi baseado numa serie de ideias principais centradas no desenvolvimento do meio escolar, caracterizado por adultos positivamente interessados, calorosos e envolventes, entre outros (Olweus, 1993, cit in Zins, 2007, p.15). Os componentes fundamentais a nível escolar incluíam questionários, inquéritos, dias de conferencia e melhor supervisão durante as aulas. Esse nível escolar envolvia…

focalizadas, nascidas da realidade, que oferecem informação contextual, tais como: ambiente, personagens situações e detalhes específicos o suficiente para prover alguma orientação. Cases podem ser usados para ilustrar, remediar, praticar pensamento crítico, trabalhar em grupo, pesquisar e desenvolver habilidades comunicativas” (HERREID, C.). a. Eficácia do Estudo de Caso o o o o É uma das mais desafiantes, provocativas, exigentes e envolventes formas de aprender; Oportuniza ao aluno…