Ensinar Gramatica Lingua Inglesa

Contextual: regras de uso de algumas letras ou dígrafos nas palavras (RR, m/n, nh) c) Morfológica: a forma ortográfica relaciona-se à categoria gramatical (fizeSSe- imperfeito do subjuntivo; ingleSa- adjetivo; pobreZa- substantivo) 5) Como deve ser o ensino das palavras que não seguem regras? Deve-se ensinar a não procurar regras para esses casos e dar ênfase somente às palavras mais usuais e significativas para os alunos, dentro de dada situação comunicativa. O aluno deve ter…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES LICENCIATURA EM LETRAS COM LÍNGUA INGLESA CRIS VÂNIA DE JESUS DAMASCENO PROJETO DIDÁTICO FEIRA DE SANTANA 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA CRIS VÂNIA DE JESUS DAMASCENO LUDICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DOS CLÁSSICOS INFANTIS Avaliação do Projeto Didático como…

[pic] [pic] Planejamento semestral Língua Inglesa 3º CPA’s A – B - C PROFESSORA: Karla Alves de Souza e Silva OBJETIVO GERAL: [pic] A partir da concepção de “Língua” (estrangeira) que defende a “Linguagem”, como forma de “Interação”, a meta é ensinar o idioma inglês aos educandos de 3º CPA’s (Ciclo da Pré-Adolescência), Ensino Fundamental) de maneira significativa e contextualizada (abordagem comunicativa /”communicative approach”). Visa-se desenvolver habilidades e…

disciplina de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa do curso de Letras Português/Inglês, da Universidade do Contestado – UnC Concórdia, para obtenção de conceito, sob orientação da professora CONCÓRDIA 2008 CULTURE: A BETTER MANNER TO LEARN ENGLISH GENOIR CONTE DIVANIA INÊZ BOTEGA CASADEI Este relatório de Estágio Supervisionado foi submetido ao processo de avaliação da banca examinadora para obtenção do título de: Licenciatura em Letras: Língua Inglesa E aprovada na…

O Ensino de Língua Estrangeira: História e Metodologia Selma Alas Martins Cestaro (Univ. Fed. Rio Grande do Norte / USP) Sejam quais forem as razões - econômicas, diplomáticas, sociais, comerciais ou militares -, a necessidade de entrar em contato com falantes de outro idioma é muito antiga. Supõe-se que as primeiras aprendizagens de uma língua estrangeira aconteceram pelo contato direto com o estrangeiro. Paralelamente a estas aquisições em meio natural, alguns povos se preocuparam

SÉRIE REGULAR CARGA HORÁRIA: 40 HORAS SIMONE DA SILVA BISPO PROJETO DE ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP DEPARTAMENTO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS – DELL BRUMADO – BA MARÇO 2013 SIMONE DA SILVA BISPO PROJETO DE ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA Projeto de Ensino da Língua Espanhola em cumprimento às exigências da disciplina Prática de Ensino: Trajetória da…

Máxima – 7 anos VAGAS: 30 (15 vespertinas e 15 noturnas) PERFIL: Profissional apto para atuar no magistério da Educação Básica, seja na docência da sua área de competência ou na gestão do trabalho educativo. CAMPO DE ATUACAO: Ensino de Inglês como língua estrangeira e suas literaturas no nível básico e Estudos de PósGraduação. 3 SUMARIO A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA .................................................................................6 A ÁREA DE LETRAS…

Rabiscos de Estudos Imaginando que possamos trocar experiências entre as diferentes formas de “aprender” e de “ensinar” – em diversos outros espaços que não o acadêmico (das universidades) , mas também aonde o desejo nos leva; decidi postar aqui alguns fragmentos de anotações feitas por mim durante o grupo de estudos em Psicanálise e Linguistica, que acontece de 15 em 15 dias (às vezes semanalmente quando o tal desejo nos bate mais fortemente), na Escola Brasileira de Psicanálise…

escolarização básica, não são capazes de ler e escrever dos conteúdos acadêmicos. Conhecer o aluno surdo Muitos surdos tem apenas uma noção da Língua Portuguesa assim como nós temos da Língua Inglesa. Imagine você fazendo um curso superior, uma pós ou mestrado em outra língua. O surdo é um individuo normal como qualquer um de nós. Apenas fala outra língua (Língua de Sinais). Não distingue os sons articulados, por isso o seu aprendizado se faz através de experiências visuais.…

onde se ensinava filosofia, retórica, gramática, teologia e as primeiras letras aos filhos dos colonos maranhenses. Segundo a orientação contida na lei educacional de 1827, a educação maranhense imperial priorizava o ensino nas cidades, vilas e lugarejos mais populoso, os professores eram submetidos a concurso público, com a presença do presidente da província. O currículo constava leitura, escrita,as quatro operações, quebrados,decimais,gramática da língua nacional,princípios da moral cristã e