Ensinar Geografia Hoje

O papel e o valor do ensino da geografia Pierre Monbeig Concordamos todos que, se a maior parte do público culto tem uma idéia mais ou menos exata do que são a biologia, a geologia, a economia ou a sociologia, o mesmo público não acompanha o progresso das ciências geográficas, quando não ignora sua existência. Para uns a geografia é confundida com narrativas de viajantes; um geógrafo é um explorador, a rigor um cartógrafo; traz de suas viagens narrativas agradáveis de ouvir-se,…

O novo mapa do mundo Natureza e sociedade de hoje: Uma leitura geográfica Resumo Crítico O texto de Maria Adélia Aparecida de Souza que fala do ensino da geografia na virada do século diserta sobre os paradigmas e dificuldades dos professores e geógrafos na missão de difundir o conhecimento de mundo e espaço geográfico. Discordo quando a autora fala: “Ensinar, portanto é a busca obstinada do poder” Não acho que os professores buscam poder quando se formam, apesar de muitos usarem desta

A CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Aldiberto Pereira Correa Profº Jorge Luiz Bueguer Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Geografia ( HID 0175) 02/02/12 RESUMO A capoeira está também com o movimento corporal, com a música, a improvisação, a arte, a dança, a liberdade, a luta de classes, enfim numa roda de capoeira, ou outra atividade inerente a sua prática, encontra-se todos esses elementos que, certamente fazem parte do cotidiano de cada um, que se forem explorados

diretoria de Ensino da região leste 2 mantida pelo governo do estado de São Paulo. Acompanhou-me no estágio, a professora regente da turma- 3º ano do Ensino Fundamental- Lilliane Souza de Moraes, tendo sua formação no curso: Magistério; graduada em Geografia e pós-graduada em Docência do Ensino Superior a intervenção foi feita no período vespertino, durante uma semana, dias colocar data que não veio 10 a 14 de agosto de 2009. Conforme combinado com a professora regente, que me passou os…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ-UNESPAR 1 ANO DE GEOGRAFIA-DISCIPLINA PRODUÇÃO TEXTUAL PROFESSORA: ALINE VENTURINI TRABALHO-PESO 40 8 QUESTÕES- 5 PONTOS CADA UMA ALUNO(A): DIEGO MAGUELNISKI ENTREGA: 03\09\2015 1) Explique o que é um relato pessoal e faça um que explique brevemente como foi a disciplina de Produção Textual neste semestre, relacionando com os seus anseios e sua vida profissional, a qual você contou no primeiro texto semestral: 2) Em que momento é importante enviar um…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALÓGOS INTERCULTURAIS 4 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 4 2.2. A DISCIPLINADE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 5 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I 6 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES…

mkjijdvisiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiig MÓDULO 01 INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA CEESVO - 4 - INTRODUÇÃO Por que você precisa estudar Geografia? Observando o espaço em que você vive, verá que foi produzido pelohomem, através da modificação da natureza, plantando e colhendo, criandoanimais, erguendo construções.Dessa forma, o planeta deixou de ser apenas uma paisagem natural, parase transformar num espaço geográfico humanizado, construído por meio dotrabalho.O espaço produzido pelo homem…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO – CE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA Ravena Carneiro Relatório sobre o documentário “Breve História das Capitais Brasileiras: Recife” O documentário nos situa a importância da cidade portuária e os contrastes sociais que a permeiam. Contando a historia desde o sec. XVI, quando os holandeses se instalaram no Recife, habitado apenas por pescadores, marinheiros e alguns comerciantes. Este documentário é contado por um

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA TEXTO 02 Aprender e ensinar Geografia Independentemente da perspectiva geográfica, a maneira mais comum de se ensinar Geografia tem sido através do discurso do professor, ou do livro didático. Este discurso sempre parte de alguma noção ou conceito chave e versa sobre algum fenômeno social, cultural ou natural que é descrito e explicado, de forma descontextualizada do lugar ou do espaço no

geográfica;  Análises em relação ao processo de aprendizagem nas relações iniciais do ensino fundamental;  Alfabetizar: é ensinar a ler.  Letramento: resultado da ação de ensinar a ler e escrever.  Ensinar a ler em Geografia significa criar condições para que a criança leia o espaço vivido, utilizando a cartografia como linguagem para que haja o letramento geográfico.   Ensinar a ler o mundo é um processo que se inicia quando a criança reconhece os lugares e os símbolos dos…