Dominio Linguistico De Cronicas

individual, voluntário e interior que se inicia com a codificação dos signos lingüísticos que compõem a linguagem escrita convencional, mas que não se restringe à mera decodificação desses signos, pois, a leitura exige do sujeito leitor a capacidade de interação com o mundo que o cerca. A leitura é um processo que se evidencia através da interação entre os diversos níveis de conhecimento do leitor: o conhecimento lingüístico; o conhecimento textual e o conhecimento do mundo. Sendo assim,…

Programático: Compreensão de textos – Textos não literários de diversos tipos; textos literários de autores brasileiros: crônica, conto, novela, romance, poema, teatro extraídos de livros e periódicos contemporâneos. Literatura – A literatura brasileira: das origens aos nossos dias. Leitura obrigatória do livro Vidas Secas, de Graciliano Ramos. Conhecimento linguístico – morfossintaxe: o nome e seus determinantes; o verbo; as palavras de relação; estrutura do período, da oração e…

de publicação. O conteúdo temático trata-se do que pode ser dizível em um gênero (o assunto); a construção composicional é a forma que este texto está organizado, como é que seus elementos estão dispostos ao longo do enredo; o estilo é o recurso linguístico-expressivo que esse gênero apresenta. Uma forma de organização para melhor entendimento e estudo dos gêneros são as esferas comunicativas que podem ser consideradas “(...) formas de organização e de distribuição dos lugares sociais…

leitor, leva o sujeito como autores e construtores sociais propriamente ativos. Neste sentido a leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. Exige do leitor bem mais que o conhecimento do código linguístico, uma vez que o texto não é simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. Nesta interação autor texto leitor há a produção de sentidos. O papel do leitor, dentro desta atividade de leitura é…

NOTA: as UFCD opcionais devem ser seleccionadas a partir do referencial de formação global na sua componente de formação de base constante no ponto 3. Estas UFCD podem ser mobilizadas a partir das UFCD de língua estrangeira (caso o adulto não detenha competências neste domínio) ou de qualquer uma das áreas de competências– chave. Área de Carácter Transversal PORTEFÓLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM - PRA 85 h 2 Formação Tecnológica Totalidade das UFCD…

resenha crítica – um gênero do âmbito jornalístico; Abaixo-assinado – um gênero textual reivindicativo; Anúncio classificado; Artigo de opinião; Biografia; Campanha comunitária; Carta aberta; Carta do leitor; Cartas de reclamação e de solicitação; Crônicas; Diário de ficção; Diário: um gênero discursivo; O anúncio publicitário - uma analise linguista; O blog – comunicando e interagindo; O cartaz – um gênero textual informativo; O debate – uma modalidade essencialmente argumentativa; O…

com atividades diversificadas dando assim novas oportunidades de aprendizagem para o educando. Nº de aulas. Eixo Temático I Compreensão e Produção de Textos Tema 1: Gêneros Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes gêneros Crônicas, contos, romances, novelas, cordel (e outras narrativas orais). Resumos, notas, notícias, reportagens, artigos de divulgação científica, atas e relatórios. Retrato ou perfil. Poemas. Entrevistas, charges e tirinhas. Tópico- 1.…

em Língua Portuguesa. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS PÚBLICO-ALVO Alunos de graduação e graduados ou interessados nos gêneros acadêmicos. OBJETIVO O curso objetiva o desenvolvimento de habilidades de leitura e domínio de operadores teóricos e lingüísticos com vistas à produção textual acadêmica em Língua Portuguesa. OBJETIVOS POR DISCIPLINA E NÍVEIS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO EM LÍNGUA PORTUGUESA I PRODUÇÃO DE LEITURA PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA Refletir…

da palavra. o poema- produto: objeto útil (grifos nossos). Vários poemas desse período não apresentam versos; "jogam" com a forma e o fundo, aproveitando o espaço gráfico em sua totalidade, "brincam" com o significado e o significante do signo lingüístico, rejeitam a idéia de lirismo e tratam de forma inusitada o tema. O poema é como um quadro, sem ligações com o universo subjetivo; esse "objeto" concreto é passível de manipulação e permite múltiplas leituras (de cima para baixo; da…

situações sociais. Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer a cultura brasileira, bem como os signos linguísticos enfatizando as quatro habilidades da língua: ouvir, falar, ler e escrever - já que estas perpassam em todas as áreas do conhecimento, portanto são essenciais para a construção e aquisição do mesmo. Ou seja, é oferecer aos alunos a oportunidade de conhecer, amadurecer e ampliar o domínio de sua língua materna. Tudo isso de forma lúdica e diversificada para capacitar o…