Documentos Históricos

Tanto Le goff como Certau realizam estudos sobre o que é um patrimônio cultural e seu entendimento real sobre o que é isso em estudos históricos. Le Goff em sua obra trata principalmente a idéia de patrimônio no caso do documento e monumento especificando bem cada termo e mostrando como a idéia de documento chegou a ser entendida como um monumento mas se teve um retrocesso sobre isso, em virtude de varias criticas, Le Goff vem tratar como um patrimônio o monumento onde se encaixa a…

disciplinas História Antiga, Comunicação e Linguagem, Filosófia, Introdução ao Estudos Históricos e Semenario I. Orientador Profª: Guilherme, Celso, Marcia, Bernadete e Taíse. Brasileia/Ac 2012 INTRODUÇÃO Pelo presente artigo intitulado “O FIM DO MUNDO ANTIGO: UMA DISCUSSÃO HISTÓRIAGRAFICA” refere-se sobre a maneira pela qual as transformações observadas no conhecimento histórico a partir do século XVIII proporcionaram múltiplas…

trabalho do Secretário Escolar. Entende-se que é preciso criar um ambiente com condições de trabalho que permitam a Secretaria desenvolver um trabalho eficiente, dinâmico e racional, capaz de fornecer, no mínimo, espaço de tempo, qualquer informação ou documento solicitado. 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL Analisar e utilizar os recursos tecnológicos que poderão contribuir para a qualificação dos serviços realizados pela…

Carta de Atenas Nele, elabora-se o primeiro documento de recomendações internacionais de conservação, manutenção e utilização do bem cultural. Propõe-se, através da Carta de Atenas (1931), a valorização histórica e artística, a não re-funcionalização e o respeito ao monumento. Dá-se estatuto à lógica de utilização de gabarito, como ferramenta para a distinção de uma valorização visual do patrimônio em questão. Outras questões recomendadas são: o envolvimento de múltiplas disciplinas na…

autoras é discutir, a objetividade do conhecimento histórico. No primeiro momento elas vão dizer que para se chegar a objetividade do conhecimento, os historiadores dependem da objetividade dos documentos, para isso é preciso, que os mesmos, fossem autênticos, assim a Historia seria objetiva. E em nem um momento elas entram na discussão de Duby com a “objetividade é um mito” as autoras partem do pressuposto de que a objetividade do conhecimento histórico existe. A seguir, vão discutir…

.....7 4.2 – Documentos .....................................................................................................................................7 4.2.1 – Listagem.....................................................................................................................................7 4.2.2 – Envio ..........................................................................................................................................8 4.2.3 – Histórico...............

de História propõem reflexões importantes sobre as relações existentes entre o chamado saber histórico e o chamado de saber histórico escolares. Fazendo a distinção entre esses dois tipos de "saberes", considera o aluno como sujeito ativo no processo de aprendizagem e ressalta que os processos internos de aprendizagem devem ser considerados como parte importante do processo de construção do saber histórico escolar. Além disso, o PCN destaca a necessidade de se considerar, no ensino de…

Resumo Uma produção fílmica pode ser um documento histórico, e este, um instrumento metodológico para o ensino de História. Com a “revolução documental”, este tipo de documento passou a ser considerado como tal, a partir da chamada História Nova, cujo grande representante é Jaques Le Goff, que propõe a utilização de uma grande diversidade de manifestações humanas como registros válidos que contribuíram para compreensão de um determinado contexto histórico. Sendo ou não…

estudados. Assim, vimos a necessidade de se observar fatos ocorridos no passado. Mesmo que para o pensamento humano sejam insignificantes, para o historiador e para a história, tais fatos são uma fonte de pesquisa. O autor trata sobre se trabalhar com documentos não escritos: “Os processos de investigação estão evoluindo, aprenderam a penetrar mais fundo na análise dos fatos sociais. A investigação histórica, a medida que foi progredindo, foi levada a confiar cada vez mais nas…

chegando a fabricar com as ideias o conceito histórico social. "Toda pesquisa historiográfica se articula com um lugar de produção socioeconômico, politico e cultural. Implica um meio de elaboração que circunscrito por determinações próprias: uma profissão liberal, um posto de observação métodos ou de ensino, uma categoria de letrados, etc.[...] É em função deste lugar que se instauram os métodos, que se delineia uma topografia de interesses, que os documentos e as questões, que lhe…