Docencia No Ensino Superior Monitoria

Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Pró-Reitoria de Ensino PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO (A) ALUNO (A) BOLSISTA SUBPROJETO DE QUÍMICA Itumbiara, 1º Semestre de 2015 1 – IDENTIFICAÇÃO DO SUBPROJETO LICENCIATURA EM: QUÍMICA COORDENADORES (AS) DE ÁREA: GLÁUCIA APARECIDA ANDRADE REZENDE CÂMPUS: ITUMBIARA PROFESSOR (A) SUPERVISOR (A):…

4CCHLADPMT01-O ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA: EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NO ESTUDO DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Gisléa Kândida Ferreira da Silva (1); Cibele Soares da Silva Costa (1); Larisse Helena Gomes Macêdo Barbosa(1); Vinícius Suares de Oliveira (1); Laís de Farias Urtiga (2); Sharlinny Karina Silva de Lima (2); Natanael Antônio dos Santos (3). Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Psicologia/MONITORIA RESUMO A monitoria acadêmica é uma atividade…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIVISÃO DE MONITORIA Programa de Monitoria 2014 EDITAL Nº 02 /2013 SELEÇÃO INTERNA DE PROJETOS PARA O PROGRAMA DE MONITORIA 2014 A Divisão de Monitoria da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal Fluminense torna públicas as normas referentes ao processo seletivo de projetos de monitoria para composição do Programa de Monitoria 2014 e à distribuição de vagas…

PRO-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MONITORIA MANUAL DO MONITOR 1 – O QUE É MONITORIA? É uma experiência Pedagógica oferecida ao aluno regularmente matriculado no curso de graduação, compreendendo atribuições auxiliares relativas as atividades acadêmicas associados a um Componente Curricular, sob a supervisão de um professor. 2 – OBJETIVOS - Despertar no estudante o interesse pela docência. - Promover a cooperação entre os corpos docente e discente, em beneficio da

de argumentação, sistematização, observação, reflexão e produção de conhecimento. Completando essa formação, ressaltam-se as atividades de extensão, que podem promover a aproximação entre docentes e discentes e a comunidade externa. Integrando-se ensino, extensão e pesquisa extrapolam-se os limites tradicionais da formação profissional e multiplicam-se os espaços das práticas educativas. Para cumprimento das AACC são aceitas as atividades realizadas no âmbito da universidade a qual o…

CADERNO DE RESUMOS ORGANIZAÇÃO DO EVENTO I ENCONTRO DE MONITORIA Pró-Reitoria de Graduação: Prof. Dr. Germano Rigacci Júnior Responsável pelo Projeto na PROGRAD: Profa. Dra. Elisabete Matallo Marchesini de Pádua GT - Monitoria 2007 Professor Aparecido Fujimoto Professora Inês A. Mascára Mandelli Professora Maria de Fátima Ferreira - Coordenadora Assistente Técnica: Professora Selma

XIII Encontro de Iniciação à Docência Universidade de Fortaleza 22 a 25 de Outubro de 2013 ERA UMA VEZ UM PESQUISADOR: OS RELATOS DE PROFESSORES EM SUAS TRAJETÓRIAS DE PESQUISA. José Roberto de Almeida Freire1* (ID), Dra. Xênia Diógenes Benfatti2 (PO) 1. Universidade de Fortaleza – PROMOV 2. Universidade de Fortaleza – Curso Psicologia js.roberto@gmail.com Palavras-chave: Video, Processo Metodológico de Pesquisa, Ciências Psicológicas,…

INTRODUÇÃO No Instituto Superior de Teologia Aplicada - INTA, no seu regimento geral nos Art.106 orienta o Programa de Monitoria Remunerada e Voluntária, aprovado em 01 de junho de 2006, publicado DOU 04 de julho de 2006, torna pública a realização do Concurso Interno de Monitoria para os cursos ofertados pela instituição. A admissão do aluno-monitor na unidade curricular traz prerrogativa na vida acadêmica possibilitando ao aluno vínculos com a instituição de ensino e o conhecimento…

23001.000188/2005-02 PARECER CNE/CP Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 5/2005 CP 13/12/2005 I – RELATÓRIO  Introdução O Conselho Nacional de Educação, em 2003, designou uma Comissão Bicameral, formada por conselheiros da Câmara de Educação Superior e da Câmara de Educação Básica, com a finalidade de definir Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. Primeiramente, tratou-se de rever as contribuições apresentadas ao CNE, ao longo dos últimos anos, por…

diferentes faixas etárias: ensino infantil, fundamental, médio e superior, professora, (13 anos ). Prazer pela leitura e uso de novas tecnologias, passeios virtuais, com vasta experiência em educação à distancia. Esteve nestes últimos anos trabalhando com planejamento e adaptação de conteúdos e administração para formatos digitais, adaptação de textos - roteiros e aplicação de elearning. Habilidades nas plataformas MOODLE, Tel Educ, Pro Info e E-learning. Experiência em educação…