Reltorio Pibi Jordana Teodoro

1040 palavras 5 páginas
Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Pró-Reitoria de Ensino
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID
RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO (A) ALUNO (A) BOLSISTA
SUBPROJETO DE QUÍMICA
Itumbiara, 1º Semestre de 2015

1 – IDENTIFICAÇÃO DO SUBPROJETO
LICENCIATURA EM: QUÍMICA
COORDENADORES (AS) DE ÁREA: GLÁUCIA APARECIDA ANDRADE REZENDE
CÂMPUS: ITUMBIARA
PROFESSOR (A) SUPERVISOR (A): FERNANDO FLAUZINO DA SILVA
ESCOLA-PARTICIPANTE: COLÉGIO ESTADUAL ADONIRO MARTINS DE ANDRADE

2 – IDENTIFICAÇÃO DO(A) ALUNO(A) BOLSISTA
NOME: JORDANA TEODORO BERNARDES
CURSO: LICENCIATURA EM QUÍMICA
PERÍODO: 3º PERÍODO
E-MAIL: jordana-teodoro@outlook.com

3 – INTRODUÇÃO
O objetivo geral do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é o incentivo à carreira do magistério, concedendo bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação a docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino.
Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola. A proposta do programa é incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica, elevando a qualidade de formação inicial de professores nos cursos de licenciatura promovendo a integração entre educação superior e educação básica.
Através deste, venho relatar minhas experiências vivenciadas no Colégio Estadual Adoniro Martins de Andrade, localizado na Rua: 1, número: 76, Bairro: Vila Vitoria II, em Itumbiara-Go, O Projeto do PIBID (Programa de Institucional de Iniciação a Docência), referente às atividades do 1º Semestre de 2015 onde foram ocorridas no período matutino, com alunos do 1º ao 3º Ano do Ensino

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