Dislexia Referencial Teorico

1 INTRODUÇÃO Tendo em vista que a Dislexia é um transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração desconhecido e mal interpretado apesar de muito comum em sala de aula, principalmente na faixa etária compreendida entre 6 a 18 anos e muitas vezes só são diagnósticas entre 6º e o 9º ano do ensino fundamental. Delimita-se o trabalho aqui proposto em investigar um aluno dislexo no ensino fundamental II, tal procedimento nos leva a perceber que os problemas em relação a leitura e

habilidades de leitura e escrita de crianças com dislexia. A dislexia é o termo usado para indicar as dificuldades ou distúrbios específicos, baseado na inaptidão de linguagem que afeta a aquisição da leitura e da escrita. A complexidade da dislexia ultrapassa o ambiente escolar e faz com que o educando precise de ajuda individualizada para desenvolver as habilidades de leitura. Com a finalidade de aprofundar nossos conhecimentos sobre a dislexia, procuramos neste estudo pesquisar as…

a má qualidade do aprendizado do aluno. ... Continuar comentando e etc.. -Justificativa: Este Trabalho que será apresentado é uma exigência da professora e orientadora de prática pedagógica, e tem como objetivo a análise parcial do referencial teórico em elaboração. -Fundamentar o Tema citando autores: *Definição de dificuldades de aprendizagem. (slide no data show). _O termo 'dificuldade de aprendizagem' começou a ser usado na década de 60 e até hoje - na maioria das…

responsável pela descoberta e pelos estudos internacionais sobre o assunto. Ainda é muito pouco difundida no Brasil, apesar de já ser investigada há mais de 25 anos na América do Norte e de haver centros de diagnóstico e tratamento em 42 países. REFERENCIAL TEÓRICO Os distúrbios de aprendizagem afetam indivíduos de todas as idades, com inteligência normal ou superior à média e está relacionada a uma desorganização no processamento cerebral das informações recebidas pelo sistema…

MARCIA MARCHESAN PIRES NEDI TEREZINHA GUBERT TÉO DISLEXIA: DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA CURITIBA 2005 MARCIA MARCHESAN PIRES NEDI TEREZINHA GUBERT TÉO DISLEXIA: DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia do Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão – IBPEX. Profª. Terezinha Leão. CURITIBA 2005 A todas as pessoas com as quais…

Sônia Maria Soares Rodrigues Pereira. São Paulo 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 REFERENCIAL TEÓRICO.........................................................................................05 Dislexia............................................................................................................05 Primeiros…

| Editar postagem Dislexia: Influência na Alfabetização e Letramento Simone Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena Pós-Graduanda em Alfabetização e Letramento Faculdade dos Pinahis - FAPI sivicente@ig.com.br Orientador: Prof. Marcos Fernandes professormarcos1209@gmail.com. Resumo: Este artigo se propõe a entender a dislexia, um distúrbio de aprendizagem que é responsável pela dificuldade de crianças nas séries iniciais. Apresenta as possíveis características e…

INTERDISCIPLINARES PROFESSORA: NELMA CURSO: FONOAUDIOLOGIA DISLEXIA Aline Nunes Prado Bruna Katherine Silva Santos Jamille Rodrigues Santos Nayron Max Ribeiro Santos Osana Ruth Lima de Melo TERESINA - PI NOVEMBRO/2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINOVAFAPI DISCIPLINA: PRATICAS INTERDISCIPLINARES PROFESSORA: NELMA CURSO: FONOAUDIOLOGIA DISLEXIA Trabalho apresentado na disciplina de pratica interdisciplinar,…

| 1- Título do filme: “Como as Estrelas na Terra”. 2- Ideia central e questionamentos levantados, a partir do filme. A idéia central do filme é mostrar a história de um menino que tem problemas com dislexia, e o despreparo das escolas. Os professores não eram preparados e não perceberam a dificuldade do menino. Ele não conseguia diferenciar letras como o “d” e “b”, e além de sonhar acordado, imaginando voar em naves espaciais, ou apenas a observar o

despertar no aluno o seu interesse maior pela aula. A dislexia tem sido o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Ela reflete na dificuldade de aprendizagem na qual a capacidade de uma criança para ler ou escrever está abaixo do seu nível de inteligência. A mesma pode ser caracterizada como uma insuficiência para assimilar os símbolos gráficos da linguagem De acordo com estudos realizados a definição da Dislexia vem do grego e do latim e significa: Dis, de…