Dislexia Na Pré Escola

escolares. Na maioria dos casos afetam as funções como linguagens, habilidades de visuoespacial e coordenação motora. Dificuldades de Aprendizagem, Distúrbios de Aprendizagem, Transtornos de Aprendizagem, esses são alguns conceitos que circulam na escola, traduzidos, geralmente, por rótulos como aluno “disléxico”, “hiperativo” ou com “déficit de atenção”, os quais muitas vezes prejudicam esse aluno no seu desenvolvimento. Em 1981, o National Joint Comittee for Learning Disabilities…

Disgrafia ................................................................................................... 11 1.2.2 – Dislalia ....................................................................................................... 13 1.2.3 – Dislexia ...................................................................................................... 14 1.2.4 – TDAH ......................................................................................................... 15 1.2.5…

pedagogo sobretudo ao longo das últimas décadas. A introdução do desenvolvimento da sociedade nas decisões e ações estratégicas transforma as relações pessoais, profissionais, sociais e filosóficas, que deixaram de ser somente uma ação do governo. As escolas também podem ou devem contribuir para resolver os problemas da sociedade, sendo como unidades sociais construídas e reconstruídas a fim de atingir objetivos. As instituições buscam transmitir valores sociais e transformar as pessoas…

INSUCESSO ESCOLAR - ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA Aspectos gerais, condições associadas e problemas de definição... ... ... . 119 Factores etiológicos das dificuldades de aprendizagem 133 Factores biológicos... 135 Factores genéticos... ... . 137 Factores pré, peri e pós-natais. 140 Factores neurobiológicos e neurofisiológicos... 142 Factores sociais 148 CAPÍTULO 4 VISÃO INTEGRADA DA APRENDIZAGEM 163 Aprendizagem e comportamento. :. 163 Teorias da aprendizagem. 164 Aprendizagem humana…

LEITURA E ESCRITA......................................................................................................29 3.1 O papel da família como coadjuvante no processo de aprendizagem do aluno..............33 3.2 O papel do governo e das escolas nesse contexto de aprendizagem...............................35 CONSIDERAÇÕE S FINAIS........................................................................................... 38 REFERÊNCIAS.....................................................

com os seus pares e professores; c) Comportamentos ou emoções inapropriadas em circunstâncias normais; d) Estado geral de infelicidade ou de depressão; e) Tendência para desenvolver sinais físicos ou medos associados ao pessoal ou aos problemas da escola. O termo incluiu a esquizofrenia. O termo não se aplica a crianças socialmente mal ajustadas, a não ser que se determine que apresentam distúrbios emocionais. (Individuals disabilities Education Act/IDEA, 1997) Trabalho realizado por…

Tela de Login dos Professores 18 Figura 3 Liberação das atividades pelo Professor 19 Figura 4 Liberação para o teste de Daltonismo 19 Figura 5 Cadastro de Alunos 20 Figura 6 Administração do Sistema 20 Figura 7 Atividade associado à Dislexia - Módulo Objetos 21 Figura 8 Atividade associada à Daltonismo – Modulo Objetos 21 Figura 9 Atividade associada a Matemática - Módulo 123 22 Figura 10 Atividade relacionada ao modulo Natureza 22 Figura 11 Atividade…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de pós-graduação em Educação Infantil e Anos Iniciais, como um dos pré-requisitos para a obtenção do título de especialista Educação Infantil e Anos Iniciais. ROSA ZAILANE DA SILVA PRATA

abandonaram a responsabilidade da educação e deixaram-na a cargo da escola. O autor defende que ao invés de encontrarmos culpados podemos encontrar soluções, sugerindo o treinamento parental. Educar é uma tarefa sublime, mas de grande responsabilidade. Ela requer carinho, mas precisamos saber exatamente como exercer esse amor sem cometer equívocos comuns com resultados desastrosos. Como muitos pais não são preparados para serem pais, a escola precisa fazer isso. O treinamento parental…

atenção 7- Factores protectores 8- Critérios que são comuns a todas as Perturbações 8.1- Perturbações mais frequentes na Infância e Adolescência 8.1.1- Dislalia 8.1.2- Disartria 8.1.3- Atraso na linguagem 8.1.4- Afasia 8.1.5- Discalculia 8.1.6- Dislexia 8.1.7- Depressão infantil 8.2- Perturbações por Défice de Atenção com Hiperactividade (PDAH) 8.3- Perturbações de Oposição 8.4- Perturbações de Conduta 8.5- Perturbação de Ansiedade de Separação 8.6- Perturbações Globais de…