Diretrizes Curriculares Pontos Positivos

abordagem multidisciplinar e as oportunidades para uma formação profissional diferenciada. As diretrizes curriculares aprovadas em 2002 para os cursos de engenharia prevêem um profissional com perfil generalista, humanista, com postura crítica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas. Tais diretrizes definem as habilidades e competências a serem adquiridas pelo aluno…

em relacionar sua disciplina com a disciplina do colega. Uma dessas frequentes razões é o fato de não terem infraestrutura nas escolas, tempo de se reunirem ou a não viabilidade de se fazer um projeto prático, que cause certo impacto positivo entre os alunos. O ponto de partida e de chegada de uma prática interdisciplinar está na ação pedagógica. Desta forma, através do diálogo que se estabelece entre as disciplinas, evidencia-se uma mudança de postura na prática docente. A…

visando o desenvolvimento de políticas públicas educacionais que fomentasse o projeto político pedagógico das escolas. Segundo o projeto da supervisão escolar do estado, o Projeto Político Pedagógico é o plano global da instituição, que tem como ponto de partida o processo do planejamento participativo, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar a partir de uma intencionalidade. E tem sugestão de estruturação própria. Assim, o papel do Supervisor escolar como…

comportamentos que respeitem as diferenças e as características próprias de grupos e minorias. Assim, a educação é essencial no processo de formação de qualquer sociedade e abre caminhos para a ampliação da cidadania de um povo.” (BRASIL, 2005, Diretrizes Curriculares Nacionais, p. 7) Sabe-se que a regência em sala de aula nem sempre é fácil e por isso, é necessário o professor como figura de autoridade e “fonte do conhecimento“ na sala, estar sempre buscando meios de se reinventar,…

INFANTIL ATRAVÉS DAS ARTES PROCESSOS DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA Montenegro Junho 2012 Esta pesquisa teve como ponto de partida, verificar se a interdisciplinaridade com ênfase nas artes, está presente no plano pedagógico das escolas de educação infantil e como os professores conseguem desenvolve-la na sua grade curricular. Os temas transversais e particularidades de cada disciplina deveriam incluí-la junto ao conteúdo de aula, assim como…

Parte-se da discussão que vem ocorrendo sobre o trabalho docente e sua multiplicidade de relações, tomando como base teóricos como Guathier (1998), mas o que é interdisciplinaridade? Interdisciplinaridade é a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. A interdisciplinaridade surge como uma das respostas à necessidade de uma reconciliação epistemológica, processo necessário devido à fragmentação dos conhecimentos ocorrido com a revolução industrial…

2 Diretrizes Institucionais para o desenvolvimento da ASPI - ATIVIDADE DE SIMULAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA “... a interdisciplinaridade é uma prática pedagógica que está contemplada nas diretrizes do Ministério da Educação (MEC) e Resolução CNE/CES específicas de cada curso. A educação, enquanto se propõe a formar o cidadão para viver uma vida no sentido mais pleno possível, de modo que possa conhecer e transformar sua situação social e existencial marcada pela complexidade e…

Desenvolvimento Surgida na França em meados da década de 60 a interdisciplinaridade, ela chega ao Brasil ao final da década de 60 a interdisciplinaridade chega ao Brasil exercendo fortes influências na elaboração da LDB 9.394/96 e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Os relatos a cerca do surgimento da interdisciplinaridade nos apontam vários pensadores que definiram esse tipo de ensino de diversas formas, entre eles, podemos citar Jean Piaget (1986-1980), que considerou…

qualquer outra disciplina da escola e não desintegrada dela. As atividades motoras precisam ser desenvolvidas, sem dúvida, mas devem estar claro as conseqüências do ponto de vista cognitivo, social e afetivo, FREIRE (1997). Após a legalização da Educação Física como componente curricular em 1996, por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9394/96, os estudos na área se intensificaram. Os profissionais da área começaram a perguntar qual o papel da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E POLÍTICAS ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Versão atualizada em atendimento as Diretrizes Curriculares Nacionais instituídas pela Resolução CNE/MEC nº 1, de 13 de janeiro de 2014 UNIRIO 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E POLÍTICAS ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE BACHARELADO EM…