Dialética Ferramenta Objeto Fração

atualidade, devido ao “estouro” de conhecimentos que acontece no campo científico. Quando se afirma que a Filosofia constitui o conhecimento das coisas por sua perspectiva universal, se almeja expressar, na verdade, que, ao fazer a reflexão sobre cada objeto ou fato, o filósofo deve munir-se antecipadamente de todos os conhecimentos relativos ao assunto a ser discutido. Caracteriza-se a Filosofia como indagação ou procura incessante do conhecimento, por intervenção da investigação dos…

proposto. Essa perspectiva não é novidade. Temos como ponto de partida o Currículo Básico da Escola Pública do Estado do Paraná que representou, na década de 1980, a coragem e a ousadia de um grupo que se propôs a estruturar uma proposta materialista dialética. Apesar de terem se passado quase vinte anos, não se avançou muito nessa perspectiva. Retomar os pressupostos daquela proposta representa ratificá-los e aprofundá-los para, mais uma vez, tentar impulsionar a prática sustentada…

ser humano com o mundo que o rodeia, isto é, a capacidade de adaptar-se, modificar e entender seu meio. Características que o diferenciam dos demais seres da natureza. Representando esse vasto campo de saberes, a Psicologia tem como um de seus objetos de estudo a aprendizagem humana, ou seja, os diversos fatores que levam os “seres racionais” a apresentarem um comportamento que antes não apresentavam. Tomando por fundamento esse significado tornou-se consenso, do ponto de vista…

metodológico a pesquisa situa-se na perspectiva do materialismo histórico dialético. Esta fundamentação teórica orienta a pesquisa no tocante ao seu objeto de estudo, a Lei 11.645 cuja ementa estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena. Procura, com o suporte da Pedagogia Histórico Crítica abordar o objeto a partir da sua história a fim de elucidar os elementos que ainda impedem a plena realização de uma educação omnilateral. Na concepção…

transformações de seu objeto nos lugares em que elas efetivamente ocorrem, isto é, nas formações sociais concretas, lugares da luta de classes. Essa distinção entre modo de produção e formação social concreta apresenta-se como fundamental na construção teórica de Poulantzas, dado que As formas sociais são o lugar real de existência e de reprodução, portanto do Estado em suas formas diversas, as quais não podem ser deduzidas do modelo capitalista de Estado que designa um objeto…

inicia a resposta dizendo nominalmente alguns conteúdos (normais gerais nominadas), sem esgotá-los. É dizer, o discurso constitucional é numerus apertus, meramente exemplificativo. Razão houve para isso. Certos temas, que a doutrina recusava fossem objeto de norma geral, passaram expressamente a sê-lo. Roma locuta, tolitur quaestio. Uma boa indicação do que sejam normas gerais de direito tributário, para sermos pragmáticos, nos fornece o atual Código Tributário Nacional (Lei 5.172, de 25…

cérebro do homem.” É o movimento da matéria, da realidade social e da vida do ser humano, que é objetivamente dialético. 56 Socioeconomia e Geopolítica Toda a abordagem desenvolvida por Marx a respeito do sistema capitalista de produção é dialética, caracterizada especialmente pelas indicações das contradições e conflitos marcantes na dinâmica desta sociedade: patrões X operários, riqueza X pobreza, mando X obediência. Para Marx, riqueza e pobreza são contraditórias. Uma…

existentes entre o processo de alfabetização e a Matemática. Quanto as estruturas lógico-matemáticas, Piaget refere-se a existência de duas interpretações psicológicas possíveis: uma de inspiração empirista e outra de inspiração racionalista ou dialética, referindo que “[...] seria impossível descobrir qualquer conteúdo sem uma estruturação que comporte um isomorfismo pelo menos imparcial com a lógica [...]” Piaget, 1990, p.141). Para Piaget, o conhecimento…

seguir é apresentar, para os que se iniciam no pensamento marxiano, seus fundamentos conceituais e metodológicos. DIALÉTICA E MATERIALISMO A tradição filosófica dominante na Europa até o início da modernidade pressupunha a existência, além do mundo sensível e histórico, de uma outra dimensão mais real e povoada de substâncias ou de essências imutáveis que seriam os verdadeiros objetos do conhecimento. Sob essa ótica, o movimento e a transformação, no nível fenomênico, eram…

curricular dos cursos de Administração de Empresas e Ciências Contábeis. A prática interativa que supõe a interdisciplinaridade é diferente da integração ou globalização de conteúdos. Não se trata de disciplinas avizinhadas, trabalhando em torno de um objeto ou objetivo comum apenas (isso seria multidisciplinaridade) e sim de uma permeabilidade trabalhada entre as disciplinas, no sentido da promoção de um fluxo contínuo entre as elas que garanta a autonomia e a diferenciação de…