Devolutiva De Estagio Trabalho

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LIMEIRA 2012 SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL DE PSICOPEDAGOGIA Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional,…

FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE – FVJ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Disciplina: Estágio Supervisionado (Modalidade Institucional) PLANO DE DIAGNÓSTICO I -IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Melquíades Lopes da Costa ENDEREÇO: II- QUEIXAS • Problemas de relacionamento entre os funcionários • Pais que não participam da vida escolar dos filhos • Falta de afetividade por parte de alguns funcionários com os alunos. III- HIPÓTESES 3.1 Problemas

A terapia se mostra benéfica quando da observação da devolutiva, a criança se tornou mais independente e a relação com os pais também se mostrou mais saudável. Percebeu-se também as perdas ocorridas com o fechamento do processo terapêutico, visto que muito ainda poderia se fazer e a dor do rompimento do vínculo. Observou-se também a importância do processo para a criação de um ambiente favorável para a relação bipessoal benéfica. O estágio se mostrou de grande importância para o estagiário, no

Diagnóstico Psicopedagógico apresentado ao Instituto Consciência GO e a Faculdade Delta como trabalho de Conclusão do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional sob a orientação da professora especialista Nelzeli de Marins Coelho Moldero. RIO VERDE – GO 2º SEMESTRE/2012 DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade Delta e Instituto

atribuída à criança ou adolescente simplesmente meramente orgânico e irremediável, mas a todo o contexto neles inseridos, que reflete a dinâmica familiar e outras questões sociais. As premissas teóricas queapoiam o presente trabalho e a sua consequente atuação na prática do estágio advêm das publicações da Doutora Virginia Axline, (1972) e Violet Oaklander (1994), especialistas e conhecidas internacionalmente na técnica de ludoterapia em tratamento de crianças com transtornos…

Estágio em Psicopedagogia Clínica e Institucional Pimenta Bueno 2013 GLEIDIENE FELIPE DA CRUZ GOMES MARIA APARECIDA Estágio em Psicopedagogia Clínica e Institucional Trabalho apresentado como requisito final para a obtenção de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional - sob a orientação e coordenação de Estágio Prático 150h – com o professor/psicopedagogo especialista Rogerio Crivelaro. Pimenta Bueno 2013 Estágio…

FACULDADE SANTO ANDRÉ – JI-PARANÁ-RO RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO E INSTITUCIONAL Costa Marques – RO, Novembro de 2012. FACULDADE SANTO ANDRÉ – JI-PARANÁ-RO Adriano Coutinho¹ Alfredo Justiniano Paes² Sarah Paes de Alencar³ Wagner Caialo Hurtado4 Prof. Orientadora: Joelma5 RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Relatório de Estágio apresentado à Faculdade Santo André, como instrumento de avaliação da Disciplina Estágio Supervisionado Clínico: Prática…

Regulamento do Trabalho de Curso Serviço Social - 2011 Manual de TC Manual de TC Manual deTC de Serviço Social 1. Introdução Definimos o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), como um trabalho científico, escrito, que aborda assunto específico de Serviço Social, resultante da prática de estágio desenvolvida e/ou de pesquisa advinda de questionamentos referentes à realidade social ou à prática profissional, que contribua para o ensino e/ou para o exercício profissional. O…

JESUS CARVALHO A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Relatório de Estágio Supervisionado de Psicopedagogia Clínica apresentado como pré-requisito para conclusão do curso de pósgraduação em Psicopedagogia Clínico Institucional pela Faculdade São Luis de França. Orientador: Prof. Rafael Santana Araujo Aracaju, 2011 MÁRCIA DE JESUS CARVALHO A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Relatório de Estágio Clínico submetido à avaliação do corpo docente da Faculdade…

INTRODUÇÃO Este estágio visa habilitar teoricamente e tecnicamente o estagiário para atuar como psicólogo escolar no diagnóstico e na intervenção com o intuito de desenvolver competências especifica e atitudes éticas adequadas para a atuação como psicólogo escolar. De acordo com Almeida (1999), a Psicologia escolar e educacional surgiu aproximadamente no ano de 1889, sendo trazida para o Brasil entre o ano de 1938 e 1947. Seu surgimento está ligado à Psicometria e à aplicação de testes, com