Desenvolvimento Infantil Segundo Gesell

gerais e específicos 17 2.4. Aspectos metodológicos 18 2.5. Cronograma 18 3. ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO 19 3.1. Desenvolvimento físico 19 3.2. Desenvolvimento sensorial 19 3.3. Desenvolvimento motor amplo 20 3.4. Desenvolvimento viso motor 20 3.5. Desenvolvimento intelectual 21 3.6. Desenvolvimento pedagógico 22 3.7. Desenvolvimento da linguagem 23 3.8. Desenvolvimento emocional 23 3.9. Desenvolvimento social 24 PESQUISA COMPLEMENTAR 27 CONSIDERAÇÕES FINAIS 31 REFERÊNCIAS 32…

Anhanguera Santo André Campus I - Rua Senador Fláquer, nº 456/459 - Centro, Santo André - SP, CEP 09010-160 - Tel.: (11) 4435-8899 Aula de 10/03/2014 - Aula 2 – Psicologia do Desenvolvimento – Criança e Adolescente Teoria do Desenvolvimento As teorias são um método que explicam o desenvolvimento.  Examinam o desenvolvimento da perspectiva de: 1. Forças internas a criança (Influencias biológicas) 2. Forças internas a criança (Influencias Contextuais) 3. Interação entre forças…

um projeto e, também, explicitar o compromisso exclusivo com o cumprimento da legislação; a divisão de tarefas para facilitar a elaboração do documento final e a ajuda de uma consultoria especializada para o cumprimento do rigor técnico 2 Segundo o que estudamos até aqui, a elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da gestão democrática e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso…

Guarulhos - SP Prof. Solange P. Pires Alunas: Anésia Rodrigues de Almeida, Kátia Regiane Delfino. No conceito de psicologia infantil estuda o comportamento da criança e abrange características físicas, cognitivas, motoras, linguísticas, perceptivas, sociais e emocionais, desde o nascimento até a adolescência. As duas questões básicas para os psicólogos infantis são: determinar as variáveis ambientais e as características biológicas, sendo que em relação ambientais o comportamento…

Capitulo 2 – Inatista-Maturacionista: Maturidade, aptidão e inteligência, temas da psicologia na perspectiva que atribui o papel central à fatores biológicos no desenvolvimento da criança. Essa perspectiva se denomina inatista-maturacionista. Essa perspectiva diz que fatores hereditários ou de maturação são mais importantes para o desenvolvimento e para determinar as capacidades da criança do que a aprendizagem, a experiência, o meio social e a educação. Hereditariedade: entendida como…

Públicos da Infância e da Juventude Presidente Eduardo Rezende Melo Childhood Brasil (Instituto WCF-Brasil) Conselho Deliberativo Presidente Rosana Camargo de Arruda Botelho – Participação Morro Vermelho Arthur José de Abreu Pereira – SDI Desenvolvimento Imobiliário Carlos Alberto Mansur – Banco Industrial do Brasil Carlos Pires Oliveira Dias – Camargo Corrêa Celita Procópio de Araujo Carvalho – FAAP Eduardo Alfredo Levy Júnior – Didier Levy Corretora Erling Sven Lorentzen –…

ATIVIDADE PARA APRESENTAÇÃO - PSICOLOGIA 1 - Elenque características marcantes das seguintes etapas de desenvolvimento - infância, adolescência, vida adulta e velhice (questões físicas e sociais). INFÂNCIA - CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: crescimento físico mais lendo comparado a etapas anteriores, há diferenças no ganho de peso e altura entre meninos e meninas. O desenvolvimento motor permite a participação em um numero maior de atividades. CARACTERISTICAS COGNITIVAS: É importante estimular

Capitulo 2 – Inatista-Maturacionista: Maturidade, aptidão e inteligência, temas da psicologia na perspectiva que atribui o papel central à fatores biológicos no desenvolvimento da criança. Essa perspectiva se denomina inatista-maturacionista. Essa perspectiva diz que fatores hereditários ou de maturação são mais importantes para o desenvolvimento e para determinar as capacidades da criança do que a aprendizagem, a experiência, o meio social e a educação. Hereditariedade: entendida como…

livre associação chegaremos ao núcleo do seu ser. Donald Woods Winnicott: Todo ser humano tem um potencial para o desenvolvimento, para tornar esse potencial como algo real o ambiente se faz necessário e incialmente esse ambiente é a mãe ou alguém que exerça função materna. Mas não basta apenas esperar o tempo passar, o ambiente deve substituir os cuidados característicos do desenvolvimento. “Não devemos tentar curar adolescentes como se estivessem sofrendo de alguma doença…

Paulo Real-RA: C60EEA7 Guilherme Veras-RA: C58HIA-4 TURMA: 01/EF1P30 INTRODUÇÃO Neste trabalho trataremos a respeito do desenvolvimento humano baseado em teorias desenvolvidas por os seguintes pensadores: Psiquiatra austríaco Sigmund Freud, psiquiatra alemão Erik Homburger Erikson, Psicólogo e médico americano, Arnold Gesell, epistemólogo suíço Sir Jean William Fritz Piaget, Robert Gavighurst professor, físico americano, trataremos suas teorias, as…