Desenvolvimento Infantil Para Freinet

Anhanguera Belo Horizonte PEDAGOGIA / ORGANIZAÇÃO E MTODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ATPS DE ORGANIZAÇÃO E MTODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Tutor a Distância: Maria Clotilde Bastos Giovana Coutinho - RA 8322776008 Elenice Nascimento de Oliveira - RA 1299781987 Eliana Gonçalves – RA 8324776040 Luciana de Paula – RA 8322773606 Mônica Maria de França - RA 8324775719 Belo Horizonte, 18 de novembro de 2013 INTRODUÇÃO A educação infantil, educação pré-escolar ou educação pré-primária…

Piaget | DESENVOLVIMENTO HUMANO | MOTRICIDADE | LINGUAGEM E COGNIÇÃO | Na visão de Piaget o desenvolvimento humano se dá através da compreensão de como e formando o processo de constituição do pensamento lógico-formal e matemático. Tal processo, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaçam e se complementam,…

Célestin Freinet Freinet nasceu em 15 de outubro de 1896, em Gars, povoado na região da Provença, sul da França. Foi pastor de rebanhos antes de começar a cursar o magistério. Freinet lutou na Primeira Guerra Mundial em 1914, quando os gases tóxicos do campo de batalha afetaram seus pulmões para o resto da vida, e morreu em 1996. Crítico da escola tradicional e das escolas novas, Freinet foi criador do movimento da escola moderna. Acreditava que adquirimos…

Curso: Pedagogia Disciplina: Organização e Metodologia da Educação Infantil Professor(a): Maria Clotilde Bastos Acadêmicos: RA: Dheire Santos Fonceca - 355768 Fabricia Neres Fernandes - 366419 Gerson de André da Silva - 366384 Novo Horizonte do Sul/MS 09/2013 O presente trabalho tem por objetivo relatar aspectos para compreender a história da educação infantil, nos tempos antigos e como se diferencia nos tempos…

Organização e Metodologia da Educação Infantil Professora EAD – Maria Clotilde bastos Sorocaba 2014 Educação Infantil “ O mundo desperta- se para importância da educação infantil.” Atualmente estimular as crianças para o aprendizado desperta nela curiosidades em aprender aumenta suas capacidades motoras, afetivas e social. O contato das crianças com educadores transforma-se em relações de aprendizado. A educação infantil faz parte do desenvolvimento e do aprender da…

Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Nome: ELMA REGINA FERNANDES ARROYO RGM: 053.6069 Leia atentamente as informações: • Você deverá enviar no portfólio 01, as atividades referentes às aulas, 01, 02, 03 e 04. • Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras. • Cada atividade deverá conter no mínimo 8 e no máximo 15 linhas.

estão colocadas de forma planejada e ou estratégica. Não há representatividade de alegria, ou nenhum tipo de sentimento, talvez até pela educação religiosa e rígida Nota-se a presença das mulheres como educadoras, até por que este espaço escolar infantil já está delimitado como feminino desde o século20. Chamou-nos também a atenção os trajes dos professores e os semblantes rígidos dos mesmos, que evidenciam a autoridade através da colocação das pessoas na foto. IMAGENS DA ATUALIDADE  ... .

interesse da criança e da mediação do professor em sala de aula, a aquisição da escrita seja naturalmente desenvolvida. Ao iniciar o capítulo 2- “Um método natural de aquisição de linguagem”, Martins destaca o “método natural” de Freinet, e também a posição de Freinet quanto á necessidade de um ambiente escolar dinâmico e integrado ao meio ambiente e materiais com os quais a criança possa trabalhar e evoluir; de modelos de diversos gêneros de atividade (na fala, na escrita, na música,…

909/95, DOU 01/08/95. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XV VALENÇA – BA GENIZIA DE MENEZES SÃO JOSÉ . A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Valença-Ba 2013 GENIZIA DE MENEZES SÃO JOSÉ A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de PPP II do Curso de Pedagogia do Departamento de Educação, Campus XV/Valença, Universidade do Estado da Bahia, sob a…

observação participativa, reflexão e intervenção pedagógica, desenvolvendo a investigação da realidade, de atividades práticas e de projetos. Sendo assim, o Estágio Curricular Supervisionado tem por objetivos oportunizar ao futuro profissional o desenvolvimento de competências necessárias à atuação profissional no Ensino Médio Formação de Docentes contextualizadas de ensino em sala de aula, as condições para analisar, compreender e atuar na resolução de situações-problema…