Roberto

UNICAMP
Pós-Graduação – “Linguagem, Práticas Discursivas e Infância”

Resenha do livro:
“Oralidade, Escrita e Papéis Sociais na Infância”, da autora Maria Sílvia Cintra Martins

Disciplina – Letramento:Teoria e Prática Profa. Dra. Ângela Kleiman Regentes: Carolina A. D. Vianna Marília C. Valsechi

Celly dos Santos Costa
2009

Neste livro, no decorrer de seis capítulos, Maria Sílvia Cintra Martins apresenta sua reflexão sobre o ensino de nove anos e a inserção da criança de seis anos ao universo da escrita. Ela acredita que “não se trata de enquadrar ou afastar a criança ao mundo da escrita, mas sim considerar os processos da linguagem e dos papéis sociais que já estão em andamento”. (10).
No capítulo 1- “Observando as práticas escolares”, a autora faz um relato envolvendo três crianças da mesma faixa etária, mostrando a interação, os históricos de vida distintos, maneiras diferentes de se relacionar com a leitura e escrita e a naturalidade que a criança com maior contato com o mundo escrito se adapta ao meio escolar. Relata também o ponto de vista de três professoras que apresentam olhares diferentes sobre o processo ensino-aprendizagem. Olhares que podem interferir diretamente no processo de aquisição da leitura e escrita da criança. Uma delas vê a escola como espaço de formação sistematizada, a outra acredita que a escola deve valorizar o brincar, afinal as crianças são muito novas, já a terceira acredita que através das brincadeiras, do interesse da criança e da mediação do professor em sala de aula, a aquisição da escrita seja naturalmente desenvolvida. Ao iniciar o capítulo 2- “Um método natural de aquisição de linguagem”, Martins destaca o “método natural” de Freinet, e também a posição de