Daniele Farfus

TELESSALA DE PINDAMONHANGABA-SP 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JESSICA CRISTINA DA SILVA – RU: 526610 ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM TELESSALA DE PINDAMONHANGABA-SP 2012 Atividade de aprendizagem, página 97: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: IBPEX, 2011. Conforme vimos neste capítulo, o pedagogo e os profissionais da educação devem ir além dos muros escolares e novas competências devem sustentar suas ações.…

disponibilizadas (no livro da disciplina) nas seguintes páginas: 39, 71, 119, 169, 170 e 171. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS PROF DANIELE FARFUS Atividades disponibilizadas (no livro da disciplina) nas seguintes páginas: 56, 57, 79, 97, 120 e 121.

capítulo sobre “o que deve ser a educação nos dias atuais”………………………………………………………………………..10 4. Após a leitura do texto identifique quais os saberes necessários para uma educação voltada para o futuro………………………………………………………………….11 Texto: Professora Daniele Farfus – Papel do pedagogo na prática pedagógica……………...12 Conclusão……………………………………………………………………………………..14 Referências …………………………………………………………………………………...15 I N T R O D U Ç Ã O No trabalho a seguir do livro…

Também observar as relações no interior da escola e fora dela, no que diz respeito ao atendimento ou às demandas da comunidade em geral, pois segundo Farfus (2011, p. 87) “os muros escolares deixam de significar barreiras para que haja a ampliação da atuação do pedagogo no processo educacional em um contexto multidisciplinar”. Desta forma Farfus ( 2001, p. 82) diz que : “as funções de pedagogo estão cada vez mais refinadas, não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à…

que prevê a participação da família, de associações e grupos sociais nas discussões pedagógicas. Farfus (2011, p. 38) cita o Relatório Jacques Delors como o documento que “trata a educação como um tesouro a ser descoberto por todos os que ousam pensar e fazer uma educação voltada às necessidades do momento histórico atual e das contingências sociais que se apresentam pelo mundo.” Como menciona Farfus apud (Delors et. al, 2006) esse Relatório recomenda quatro pilares de sustentação para a…

inclusao.com.br/projeto_testos_22.htm Ultimo acesso em 26/08/09 Pesquisa e prática profissional: educação especial – Regiane Banzzatto Bergamo. Editora IBPEX 2009. Texto base: ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS FARFUS, Daniele ∗

que buscará cada vez mais se integrar com as pessoas a sua volta. REFERÊNCIAS BRASIL – Ministério da Educação e Cultura. Secretaria do Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: : Introdução aos PCN. Brasília: MEC/SEF, 1997. FARFUS, Daniele. Espaços Educativos- Um olhar pedagógico. 1. Ed. São Paulo : IBPEX, 2010. MANOEL, E.J et al. Educação Física Escolar: Fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. São Paulo: E.P.U., 1988. SANT’ANNA, Flavia Maria. Planejamento…

Goulart Rua Leopoldo Wasun, s/nº, CEP 93115-380, Vila Brás, E-mail: joaogoulart.emef@saoleopoldo.rs.gov.br, Telefone 3568-4050 Horário de funcionamento: 7h20 às 11h40 das 13h20 às 17h40 e 18h20 às 22h20. RESPONSABILIDADES DO PEDAGOGO Segundo Farfus (2008, p.82) “Não se dirige uma escola somente com diretores, pedagogos e professores, mas sim, com a atuação de funcionários, pais, alunose representantes das principais instituições do entorno escolar.” Entende-se este processo…

igual como quando relacionou uma pintura de pano de prato com o sítio de um aluno. Quando usamos o termo “de igual para igual” estamos nos referindo à fala da professora num tom que todos possam ouvir e sem ser ou demonstrar prepotência pois; segundo Farfus (2011, p. 82): “Cada pessoa é responsável por um pequeno pedaço que forma a teia social, e, à medida que uma dessas pessoas não estiver em sintonia com as outras, o todo fica desalinhado, desequilibrado.” Assim,…

PALAVRA,AMPLIAR,IR ALÉM,FAZER DIFERENTE,MAS,SOBRETUDO,TENTAR E NÃO DEIXAR ACOMODAR-SE” “CABE A NÓS A OUSADIA DE CONSTRUIR UMA NOVA FORMA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA” FARFUS (2011, PAG. 127) 14 REFERÊNCIAS Farfus,Daniele. Espaços educativos:um olhar pedagógico, Curitiba: Ibpex, 2011 (série Formação do Professor) 15