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Organização Pedagógica dos Espaços Educativos Teleaula 1 Profa. Me. Daniele Farfus tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia  O trabalho do pedagogo e do professor em diferentes práticas pedagógicas e projetos diferenciados; processos educativos da educação formal e não formal Ementa da Disciplina  Instrumento de integração do estudante com a realidade social e econômica do trabalho pedagógico, possibilitando a interlocução com os referenciais teóricos curriculares  Compreensão da práxis educativa não escolar  A atuação do pedagogo em espaços educativos não escolares: • ONGs • hospitais • empresas Organização da disciplina  Apresentar a organização pedagógica dos espaços educativos na sociedade globalizada e a possibilidade de uma prática cotidiana recriada Apresentação  Educação no século XXI, como se consolida?  Rever o lugar no qual se está inserido, valorizando o local  Nova relação escola comunidade  Novas possibilidades sociais  Novas compreensões – as cidades como espaços educativos 1  Considerar a função da escola  Considerar a relação da escola e comunidade  Refletir sobre influência educativa  Cidade como espaço de desencontros e falta de convivência? “A construção social convida todos a somarem esforços, trocarem experiências e mudarem comportamentos consolidados[...]” (FARFUS, 2008, p.17)  Cidade como espaço de encontro e convivência  Cidade como espaço educativo A Sociedade e o Indivíduo  Sociedade apresenta…

designer japonês Takumi Yoshida, que desenvolveu um conceito de telemóvel voltado para os cegos. Com o nome de Sens, o telefone não tem ecrã, mas conta com um teclado com relevo irregular para direccionar o usuário, com botões em diferentes formatos. Além disso, o aparelho faz uso de sons específicos para cada tecla, alarmes especiais e mensagens de alerta. Livro: METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Autora: Nezilda Leci Godoy Gonçalves Professora: Nezilda Leci Godoy…

759430 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS SAO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ADRIANA GALVAN DAS NEVES, RU 563883 DAYANE DANIELY ALVES PEREIRA, RU 755428 JANAINA DALLA BARBA COLAÇO, RU 745835 KATIA LATOCH, RU 759430 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Almirante Tamandaré 2008 LILLIAN ALVES RITHA DE KÁSSIA M. RIBEIRO. ROSIMARI MARINHO. A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Trabalho apresentado à disciplina de Gestão Escolar, do curso de Pedagogia, turma 2008/01 da Faculdade…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: *Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais (Profª Sueli Fernandes) *Metodologia do Ensino de Educação Física (Profª Nezilda Leci Gody Gonçalves); *Pesquisa e Prática Profissional- Educação Especial (Profª Regiane Banzzatto Bergamo); *Organização Pedagógica Espaços Educativos (Profª Daniele Farfus); CACHOEIRA DO SUL 2009 FACULDADE…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: Fundamentos para as Necessidade Educativas Especiais (Profª. Sueli Fernandes); Metodologia do Ensino de Educação Física ( Profª. Nezilda Leci Gody Gonçalves); Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial (Profª. Regiane Banzzatto Bergamo); Organização Pedagógica Espaços Educativos (Profª. Daniele Farfus). 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA INCLUSÃO…

forma proativa, a realidade do novo mundo que rodeia, formando uma consciência de trabalho escolar, que nos conceitos de administração geral algumas limitações as quais levam a estabelecer paralelos conceituais que dão clareza e entendimento a essa relação entre gestão e administração. Esse paralelo contrastivo, entre as características de administração e gestão se faz não pela negação dos pressupostos da administração, mas, pela análise das possibilidades de encontrar neles…

AVALIAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Disciplina de Gestão Escolar, no Curso de Pedagogia., da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Profª. Daniele Farfus SANTOS 2011 ATIVIDADE APLICADA: PRÁTICA A avaliação é um dos principais aspectos de um processo de gestão escolar que atenda as necessidades atuais da educação. Entreviste quatro pessoas de duas diferentes instituições de ensino em momentos separados…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Daniele Moreira Lins Lenildo Bernardino de Melo Luciana Oliveira da Silva INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE Recife 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER Daniele Moreira Lins Lenildo Bernardino de Melo Luciana Oliveira da Silva INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à…

oferecer outros espaços para aprendizagem, tendo assim maior flexibilidade com relação a tempo, espaços e métodos. O objetivo das atividades em espaços não escolares é esta “a compreensão de que aprendemos nas mais variadas situações e pessoas, não apenas professores. Envolver a comunidade significa trazer para dentro da escola o que acontece em seu entorno e levar para o espaço externo o que ocorre dentro dos muros escolares. …