Cronograma De Projeto De Intervenção Bimestre Literário

|Munic. 5/77 |Estad. nº 5.900 |Feder. nº 89.986 | |Presidente |Magali Marlene Scur Malinski | O Projeto Político Pedagógico da Escola Especial “Hugo Miguel Sulzbach” tem a intenção de apresentar-se como documento de identidade e ser o guia-orientador de princípios e base das ações cotidianas desta instituição. Configurou-se a partir da análise e reflexão

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE MÉDICI Av. Mato Grosso S/N Bairro ARAES SUMARIO Apresentação 03 Justificativa 04 Filosofia da Escola 05 Objetivos 09 Valores 13 Missão 18 Visão De Futuro 18 Concepções 18 Princípios 20 Caracterização Da Escola 24 Fundamentação Legal 24 Estrutura Física 26 Perfil Da Clientela 27 Quadro De Profissionais

INTRODUÇÃO O que é ler? Quem é o leitor? E o que se deve ler? Estas são perguntas que a todos os momentos perguntamo-nos. Quem é o leitor? Eu, você ou ele? O que ler? Jornal, revista ou embalagens de produtos? São respostas restritas frente ao universo literário que dispomos hoje, em meio ao desenvolvimento de tecnologias, redes sociais e meios em que a leitura é efetiva e necessária, mesmo aquela sem compromisso e que tem objetivo apenas de entreter. Quando falamos de leitura…

e em vários países da América Latina. Professora de graduação e de mestrado nas universidades de Buenos Aires e La Plata, DELIA trabalha ainda numa escola de nível fundamental - que considera seu "melhor laboratório" - e é consultora de diversos projetos. No Brasil, participa do programa Escola que Vale, do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (Cedac), em São Paulo, e aconselha o Ministério da Educação nas áreas de alfabetização, currículos e livros didáticos. Seu…

Organização do Trabalho Pedagógico Escolar. Projeto Político Pedagógico – PPP APRESENTAÇÃO................................................ ......................... INTRODUÇÃO.................................................. ........................... 01 IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO......................... 1.1 Dados Gerais da Escola........................... 1.2 Horário de Atendimento........................... 1.2.1 Horário de Atendimento ao…

encontros presenciais ...................................................................121 Relatório dos trabalhos individuais .....................................................................124 FASCÍCULO 5 – O Lúdico na Sala de Aula: Projetos e Jogos Síntese ...............................................................................................................126 Atividades Selecionadas ....................................................................................129

trabalho de gestão com o apoio do Conselho Escolar. Os professores participam regularmente dos cursos de formação continuada oferecidos pela própria Secretaria de Educação e elaboram, conjuntamente, a partir da Proposta Curricular da Rede de Ensino, projetos pedagógicos próprios envolvendo temáticas diversas. Em média, há 33 alunos por sala de aula. A escola é quente, embora as salas sejam satisfatoriamente amplas e iluminadas. Todos os professores têm à sua disposição material…

registre o desenvolvimento da reunião, sem citar nomes, e, ao final, registre sua opinião sobre este acontecimento. Em outra escola: * Repetir o item 01, porém com três entrevistas. * Converse com a Direção/Equipe Pedagógica como iniciou o Projeto Político Pedagógico e como acontecem as alterações deste. Em seguida fomos divididos em grupos, os quais ficaram responsáveis por explicar aos colegas de classe, um capítulo diferente do Módulo II. As apresentações seguiram até o…

teorias estudadas e a prática vivenciada em sala de aula, buscando sempre a fundamentação da prática pedagógica. As discussões aqui relatadas objetivam fazer uma reflexão acerca da importância da participação ativa dos professores na construção dos projetos pedagógicos, mostrando o quanto é necessário os professores juntamente com os demais profissionais da educação (diretores, orientadores pedagógicos e educacionais) ocupem esse espaço de discussão, com o objetivo de estabelecer as…

Catalogação da Fonte: Biblioteca da FaE/UFMG FICHA TÉCNICA Elaboração Antônio Augusto Gomes Batista Ceris S. Ribas da Silva Maria das Graças de Castro Bregunci Maria Lúcia Castanheira Sara Mourão Monteiro Revisão Heliana Maria Brina Brandão Projeto Gráfico Marco Severo Editoração Vívien Gonzaga e Silva O Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita integra a Rede Nacional de Centros de Formação Continuada e Desenvolvimento da Educação, do Ministério Da Educação. Parte de…