Conversa Sobre Educação Rubens Alves Resumo

que também contribuíram, de uma forma ou de outra, compreendendo minha ausência em alguns momentos. Obrigada a todos. 6 "Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende". (Guimarães Rosa) 7 Resumo Após o primeiro contato com alunos da Educação de Jovens e Adultos, despertou-se o interesse de trabalhar o desenvolvimento da produção textual desses discentes. Percebeu-se que esses estudantes possuem um vasto conhecimento de mundo, são críticos perante…

Ciência - FTC, como requisito parcial para a obtenção de grau de pedagogo. Maceió 2011 RESUMO As instituições de ensino abrem suas portas para dar oportunidade à oferta de educação. Os alunos que procuram tais instituições tem o objetivo de sair de forma diferente daquela que entrou, a partir dos conhecimentos adquiridos. Porém tem nos incomodado se as instituições que se dizem ofertar educação realmente tem cumprido o seu papel, devido esse papel ser realizado por seres…

Roloff[2] Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de especialização em Gestão Escolar 28/01/11 RESUMO Este artigo pretende apresentar os resultados de um Projeto de pesquisa desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental Ministro Francisco Brochado da Rocha, no Município de Arroio Grande- RS. O objetivo é refletir sobre a prática docente e suas relações intra e interpessoais na construção da aprendizagem. Quando nos referimos ao termo…

Freire : um poderoso antídoto contra a violência da escola e na escola. Reuber Gerbassi Scofano RESUMO O presente artigo tem por objetivo principal apontar elementos que expressem a atualidade das idéias de Paulo Freire especialmente de sua concepção dialógica. A partir de suas obras Educação com prática de liberdade, Pedagogia do oprimido, Pedagogia da Esperança e Pedagogia da autonomia procurei demonstrar como sua…

podendo, no máximo, ter a entrada de duas novas turmas anualmente com o mesmo quantitativo por sala. A execução do projeto contribuirá, também, para a formação continuada dos professores coordenadores de estágio a partir de discussões que versem sobre a prática pedagógica na perspectiva libertadora, interdisciplinar, lhes ajudando a repensar sua prática e a formação de novéis professores. O referido projeto se alicerça em autores do quilate de Paulo Freire, Cipriano Carlos Luckesi,…

PIBID/UNEB EXPERIÊNCIAS EM UM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO FORMAL Ana Cristina Batista dos Santos Nascimento1 Dacielle Antunes Santos2 RESUMO O presente trabalho configura o relato de experiência oportunizado pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência por meio do subprojeto laboratório de práticas pedagógicas, tornando possível o contato do licenciando em Pedagogia com a realidade da educação básica ao vivenciar e compartilhar experiências e conhecimentos acerca do cotidiano

interpretação de textos no meio acadêmico e profissional Introdução Você tem o hábito de ler? Saiba que ler possibilita que o ser humano amplie sua visão de mundo, dialogue com o autor sobre as suas experiências e amplie o seu senso crítico. No contexto acadêmico, permite que o estudante alcance diferentes perspectivas sobre determinado tema e fundamente melhor o seu projeto científico, bem como possibilita a este ter maior amplitude em sua área de conhecimento ou na prática futura de…

sustentável .......................................... 37 7 – Ser professor, ser educador .................................................... 42 Bibliografia ..................................................................................... 50 Sobre o autor ................................................................................. 52 3 1 Por que ser professor? A beleza existe em todo lugar. Depende do nosso olhar, da nossa sensibilidade; depende da nossa consciência,…

EDUCADOR........................................................................................... 11 BIBLIOGRAFIA.................................................................................................................................... 13 SOBRE O AUTOR ............................................................................................................................... 13 2 1 - Por que ser professor? A beleza existe em todo lugar. Depende do nosso olhar,…

Resumos: Curso Administração Pública – CEDERJ – AP2 METODOLOGIA DE PESQUISA UNIDADE 3 – TIPOS DE PESQUISA . . . Razões para se fazer ciência: [1] intelectual + [2] prática. Forma básica de fazer ciência: pesquisa. . Finalidade da pesquisa: conhecer e explicar os fenômenos que ocorrem no mundo  é questionar . O ato de questionar destina-se a duas finalidades amplas: . vinculadas ao enriquecimento teórico da ciências . relacionadas com o valor prático ou pragmático da…