Considerações Finais Do Texto Do Autor Carlos Libaneo

de Fátima Evangelista – UEL vaneeju@hotmail.com Área Temática: Educação: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo O presente texto tem como objetivo discutir a identidade do pedagogo, a partir das discussões e posições consolidadas nos ultimos anos, à luz de LIBÂNEO, (2006), AGUIAR et al (2006) e NÓVOA (1996).Vê-se que o pedagogo por vezes encontra-se imerso frente a um paradoxo: de um lado, apresenta-se como um profissional que…

AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA E SEUS PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM Delcio Barros da Silva 1. INTRODUÇÃO 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e…

Kátia Deolinda KikuchiTorres Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas.…

.............................................. 3 – considerações................................................................................................ 4 – CONCLUSÕES...................................................................................................... 5 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................... INTRODUÇÃO O presente trabalho buscou resumir o texto: Gestão da Escola Pública: alguns fundamentos…

..............................................................................................................03 O QUE É DIDÁTICA?.....................................................................................................04 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...............................................................................11 INTRODUÇÃO O trabalho do

.........11 7 AVALIAÇÃO DA ATUAÇÃO..................................................................................11 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12 REFERÊNCIAS ANEXOS 1 INTRODUÇÃO A Educação Escolar tem passado por profundas transformações desde o final do século XX e início do século XXI. Pode-se afirmar que estas transformações estão co-relacionadas com as mudanças…

entre si. O sistema de ensino, por sua vez, não é um sistema isolado de outros sistemas, antes, relaciona-se com diversos tipos de sistemas que o cercam, como: sistema político, econômico, social, religioso e outros. Para podermos atingir o objetivo final por nós proposto, qual seja, definir a existência ou não de um Sistema Educacional no Brasil, faz-se necessário primeiramente definirmos os diferentes conceitos de Sistema. 2 – Definições de sistema Para começarmos a falar sobre…

didáticos para a fundamentação de seu trabalho, cujo tema segue de grande importância para o entendimento do leitor que busca conhecimento, principalmente quando está relacionado ao ensino educacional. Propõe-se desenvolver uma pesquisa bibliográfica com autores que vivenciaram e relataram as suas experiências em pesquisas científicas, onde buscaram a essência da necessidade do profissional em se qualificar cada vez mais para o mercado de trabalho, principalmente na área educacional que…

desenvolver no individuo as habilidades cognoscitivas que é preciso ter, transformando-os em pessoas críticas e reflexivas, desenvolvendo assim um pensamento independente. Neste respectivo artigo abordamos esses assuntos em virtude das visões de Libâneo (1994), que destaca as relações e os processos didáticos de ensino e aprendizagem, a didática e o trabalho do professor, sempre levando em consideração o trabalho docente. E Concluímos o nosso trabalho dando ênfase à importância da…

TEÓRICA 7 3.1. AS ATIVIDADES DA DIREÇÃO 7 3.2. COMPETÊNCIAS PARA GERIR UMA ESCOLA 9 3.3. A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA 11 3.4. O PAPEL DO GESTOR FRENTE A MUDANÇAS 14 4. METODOLOGIA 18 5. CRONOGRAMA 19 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 7. BIBLIOGRAFIA 21 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo apresentar os desafios da gestão escolar, que poderá servir de referencial para gestores escolares no início de carreira ou mesmo participantes deste curso de