Gestao democratica na educaçao

Kátia Deolinda KikuchiTorres

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas. Na busca de respostas a estas questões, estruturou-se a pesquisa em três tópicos sendo eles: Aspectos Históricos e Conceituais da Administração Escolar, onde se procurou apresentar a diferença entre administração escolar da administração geral; A Construção da Democracia no Contexto Escolar, enfocando que a participação é fundamental para concretização da gestão democrática; e no terceiro tópico, A Gestão Escolar e sua Constituição na Legislação Brasileira, onde se procurou balizar, através dos documentos oficiais, o trabalho participativo na escola.

Palavras-chave: Educação, Gestão Democrática, Participação, Autonomia. Introdução Faz-se necessário discutir a importância da Gestão Democrática na Educação, pois a educação brasileira criada e cultivada para servir à elite, chegou ao fim do século XX em busca de novos horizontes voltados para as questões democráticas. Neste aspecto, a educação pública foi se desenvolvendo, administrada por um Estado tutelador, que sempre manteve o poder. A partir daí, surge então à necessidade de uma melhora significativa no âmbito dessa Educação e a democracia passa, então, a ser um fator muito importante. Assim, discutiremos a importância do modo de escolha de gestores ocorrerem por eleição, a necessidade de a comunidade participar do conselho escolar e de classe, da atuação do grêmio estudantil e da Associação de Pais e Mestres e, finalmente, da construção coletiva do Projeto Político Pedagógico. Este trabalho tem como objetivo