Considerações Finais Do Texto Do Autor Carlos Libaneo

para exposição de aulas visando alcançar seus propósitos em relação à aprendizagem. De acordo com LIBÂNEO e MORAIS (1994) os métodos de ensino se fundamentam em métodos de reflexão e ação sobre a realidade educacional. Diversas foram as classificações até hoje propostas para os métodos de ensino. Há muitas classificações de metodos de ensino conforme os critérios de cada autor. Segundo LIBÂNEO (1994) os métodos de ensino se classificam em: • Métodos de exposição pelo professor:…

aprende a fazer escolhas, tem exercício de independência e autonomia." Avaliação: Pode ter provas ou não, de acordo com a escola. Quando não há provas, a avaliação é feita a partir dos registros que o professor tem sobre a produção do aluno. No final do ensino fundamental e do médio pode haver monografia. Escola tradicional Como funciona: Na pedagogia tradicional o professor é a figura central. Ele ensina as matérias de maneira sistematizada e o aluno absorve esses…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Michele Caroline Delefrati Barriviera Tutor(a) de sala: Maria de Fátima de OLiveira Almeida

NOTURNO NATANAEL RAIANE SAITH FERREIRA TARCÍSIO IRAN REIS DE SOUZA URBANILDA RAMOS VICENTE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR Texto Comparativo Método Tradicional e Método Histórico Crítico LINHARES 2012 natanael RAIANE SAITH FERREIRA TARCÍSIO IRAN REIS DE SOUZA URBANILDA RAMOS VICENTE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR Texto Comparativo Método Tradicional e Método Histórico Crítico Trabalho apresentado ao curso de…

……………………………………………………............11 4. CRONOGRAMA......................................................................................12 5. SOBRE A PESQUISA............................................................................13 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................... 14 REFERÊNCIAS APENDICES 1 INTRODUÇÃO Descreva o tema, fale da importância da pesquisa, destaque a contextualização da pesquisa. DESCREVA O PROBLEMA,…

significativa, é importante e necessário a implantação de uma escola cidadã, onde os alunos possam ter uma educação de qualidade, capaz de assegurar o conhecimento historicamente acumulado, sem preconceitos, sem discriminação social. A esse respeito, Libanêo (1998) ,afirma que a escola com qual sonhamos deve assegurar a todos a formação que ajude o aluno a transformar-se em um sujeito pensante, capaz de utilizar o seu potencial de pensamento na construção e reconstrução de conceitos,…

......................................................................... 2. PANORAMA EVOLUTIVO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS .................................. 2.1. AVALIAÇÃO OU EXAME: AFINAL, COMO FAZER? .................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................ Abstract …………………………………………………………………………….. REFERÊNCIAS .............................................................................................

5 2.1. LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO 5 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 5 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO 5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL 6 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 7 PLANO DE ESTÁGIO 9 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO Antigamente o processo educativo era visto como algo pertencente apenas à escola formal, e sendo assim o único lugar onde o pedagogo poderia atuar.

ao dar uma resposta ao social, afirmou-se como ideologia. Segundo o autor, a expressão do positivismo no Brasil inspirou a Velha República e o golpe militar de 1964. Segundo essa ideologia da ordem, o país não seria mais governado pelas "paixões políticas", mas pela racionalidade dos cientistas desinteressados e eficientes: os tecnocratas. No Brasil, o positivismo influenciou o primeiro projeto de formação do educador, no final do século passado. O valor dado à ciência no processo…

do processo ensino/aprendizagem, da relação professor/aluno e aluno/aluno. Realizar produção escrita de um texto dissertativo. Construir projeto de intervenção pedagógica. Realizar projeto de ação educativa. METODOLOGIA: A metodologia a ser adotada nesta disciplina contará com técnicas de ensino individualizantes e socializantes, sendo: aulas expositivas dialogada, estudo de textos individual e em grupos, produção escrita, produção de projeto, de planos de aula, debates,…