didática

1185 palavras 5 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA Turma: Anajás Ano:2012
Profª Me. Sônia Maria Pereira do Amaral
PERÍODO: 30/07 a 09/08/2013

EMENTA: Fundamentos sócio-políticos e epistemológicos da Didática na formação do profissional da educação e na construção da identidade docente. A organização da dinâmica da Prática Pedagógica: o processo de planejamento. Relações dialéticas fundamentais do processo de trabalho docente: sujeito/objeto; teoria/prática; conteúdo/forma; ensino/aprendizagem; conhecimento/conhecer; sucesso/fracasso; professor/aluno; aluno/aluno.

OBJETIVOS:
Identificar os pressupostos epistemológicos da didática e sua relação na construção da identidade docente.
Analisar as principais abordagens da didática e sua utilização na organização da prática pedagógica.
Discutir a prática pedagógica e sua organização dinâmica por meio do planejamento do processo ensino/aprendizagem, da relação professor/aluno e aluno/aluno.
Realizar produção escrita de um texto dissertativo.
Construir projeto de intervenção pedagógica.
Realizar projeto de ação educativa.

METODOLOGIA: A metodologia a ser adotada nesta disciplina contará com técnicas de ensino individualizantes e socializantes, sendo: aulas expositivas dialogada, estudo de textos individual e em grupos, produção escrita, produção de projeto, de planos de aula, debates, discussões e como culminância realizaremos um projeto de intervenção pedagógica que terá como objetivo inserir os acadêmicos em planejamento e execução de atividades teórico-práticas.

AVALIAÇÃO: Segundo Luckesi (2011) “na proposição e orientação das atividades de ensino-aprendizagem, o educador necessitará ter o cuidado de elaborar e orientar tarefas que efetivamente processem os atos de aprendizagem: receber a informação, assimilá-la, exercitar

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