Celso dos S. Vasconcellos - Conceito de Disciplina

Celso dos S. Vasconcellos I. Conceito de Disciplina No Primeiro Capitulo, o autor inicia por definir o conceito de disciplina, ressaltando a complexidade em fazê-lo quando relacionada ao processo de ensino-aprendizagem, âmbito em que é extremamente necessária. Em seguida trata de como a disciplina, em um de seus aspectos, desempenha um papel de adestradora de acordo como padrões da sociedade, no caso, o modo capitalista de produção, o que designa à rendição a um sistema explorador. Com esse pensamento são levantadas importantes questões, como à qual sociedade a escola pretende formar e quanto a soluções imediatistas, como garantir a atenção momentânea dos alunos, o que, segundo Vasconcellos, é o conceito predominante de disciplina entre os professores, a obediência, estando inclusive relacionada à competência do educador, que busca dessa forma, saída da situação desfavorecida em que se encontra, tendo que lidar com problemas de diversos gêneros, o que o leva a um ciclo vicioso, onde desumaniza o aluno, em detrimento de estabelecer com eles a aproximação e o dialogo. O autor alerta para o perigo ao se questionar a vontade do aluno e do professor, de cair no discurso que responsabiliza o discente, já que estes não iriam querer obedecer. Por isso aponta a visão errada de uma luta entre professor e aluno, sobre quem está no comando, concluindo que, para educar, a organização do trabalho coletivo é que deve ser problematizada. Dada a forma “incorreta” de disciplina, o autor

incoerente limitar Gestão a um conceito simples e acabado, pois o papel de um gestor é muito mais complexo e importante dentro do espaço educacional. O Gestor é o profissional que, além de oferecer suporte, impulsiona ideias. Ao contrário do que se pensava o gestor não é o que fica constantemente na inércia, “dando ordens”. Ele é o profissional que apoia e também produz. GESTÃO DA SALA DE AULA (Celso Vasconcellos) …

Keisa Barbosa da Conceição Loyola O DESAFIO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO -Prof. Celso dos S. Vasconcellos De acordo com Vasconcellos (2008), pensar sobre a qualidade da educação é uma tarefa complexa e laboriosa, pois implica o conceito de qualidade, meios para atingir uma melhor qualidade, a formação profissional do educador, e por último, nem menos importante, a questão política - a quem uma educação de qualidade interessa. Entretanto, é de comum acordo que pesquisadores,…

quais casos de indisciplina devem ser resolvidos em sala de aula e quais precisam ser encaminhados aos gestores O termo indisciplina costuma ser bastante associado ao ambiente escolar, mas tenho para mim que a questão da indisciplina é social. Não acontece somente na escola ou na sala de aula. Diariamente, nos deparamos com comportamentos inadequados praticados por pessoas de diferentes faixas etárias, das mais variadas profissões, e em ocasiões distintas (no trânsito, no trabalho, na…

em equipe sobre o Professor Celso dos Santos Vasconcellos, Doutor em Educação pela USP, Mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP, Pedagogo, Filósofo, pesquisador, escritor, conferencista, professor convidado de cursos de graduação e pós-graduação, responsável pelo Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica. Estudo feito durante a disciplina de Teoria e…

O PLANEJAMENTO NO COTIDIANO ESCOLAR O ato de planejar e a importância do planejamento na educação. Catiéle Silva Priscila Almeida Simone Pieretti Profª. Dinara Schwarz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1120) – Prática Módulo III Práticas Inclusivas 24/04/2015 RESUMO O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante em toda pessoa. As ideias que…

Por onde se deve começar um bom planejamento? CELSO VASCONCELLOS Depende muito da dinâmica dos grupos. Existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento: a realidade, a finalidade e o plano de ação. O plano de ação pode ser fruto da tensão entre a realidade e a finalidade ou o desejo da equipe. Não importa muito se você explicitou primeiro a realidade ou o desejo. Então, por exemplo, não há problema algum em começar um planejamento sonhando, desde que depois…

ECONOMIA E DIREITO: SUAS RELAÇÕES DE AFINIDADE. CONCEITO DE ECONOMIA E CONCEITO DE DIREITO Para entendermos as relações entre Direito e Economia, devemos, primeiramente, buscar os fundamentos de cada área. Entende-se que a Economia é a ciência social que analisa a produção, distribuição e consumo de bens e serviços. A palavra economia deriva do grego oikonomia (de óikos, casa; nómos, lei), que significa a administração de uma casa, ou do Estado. A Economia é a ciência social que estuda…

autocríticos: o desinteresse do professor durante sua formação pode também esclarecer muitas dificuldades encontradas por este no mundo contemporâneo. Futuro professor procura curso mais curto, procura curso menos exigente, chega atrasado na aula, sai antes, não lê ou só o faz para fazer prova ou trabalho, conclui curso sem ter lido uma obra por completo, tem Xerox de Xerox, pede para outro assinar lista de presença, cola, acha que não precisa fazer estágio, pede só para assinarem.…

relevância do conceito de microeconomia. Essa Teoria é manifestamente influenciada pelo período final da Revolução Industrial se é que se pode dizer que houve um fim neste processo, considerando a amplitude do desenvolvimento industrial até os dias atuais o que de antemão já clarifica a preocupação com as economias voltadas às unidades de consumo, diferente da polarização macroeconômica da Teoria Clássica. Em terras tupiniquins é possível observar esta vertente teórica da economia,…