comunicação e linguagem

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA aline dantas barbosa trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Fica a sua escolha, contanto que esteja relacionada ao trabalho feito (retirar as informações contidas no tópico título e digitar o seu título) 02413000 Fortaleza 2014 aline dantas barbosa trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A PEDAGOGIA E O PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem Profs. Juliana Fogaça Sanches SimmTutora eletrônica: Gisele Vidotti Tutor(a) de sala: Antônia de Sousa Lima Alves Fortaleza 2014 Introdução Este trabalho destina-se a cumprir uma atividade do curso de Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, na disciplina de Comunicação e Linguagem, com o objetivo de desenvolver o conceito de pedagogia a partir do texto Natureza e identidade da pedagogia, o qual me levou a reflexão acerca do papel da ciência pedagógica para a sociedade em geral. O significado da palavra pedagogia, diante de um conhecimento empírico, quer dizer o ato de ajudar a construir saberes, independentes do público, que possibilitem ao indivíduo vivências sociais. A partir do conceito acima descrito, e fazendo a leitura do texto Natureza e identidade da Pedagogia, de autoria do Libâneo (2001), passo a reconstruir o conceito da palavra. O autor descreve que a pedagogia é a ”ciência da e para a educação” (LIBÂNEO, 2001), sendo a

pois de acordo com suas colocações continuarei o resumo ou farei outro. Resumo do Livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?” de José Carlos Libâneo Carlos Libâneo aborda no primeiro capitulo questões referentes ao campo do conhecimento e identidade do Pedagogo, ressaltando que os próprios educadores não chegam a um consenso mínimo sobre o tema, mantendo-se assim, antigas teses e preconceitos, como perceber a docência como base da identidade profissional do educador e a escola como…

O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Introdução Este trabalho pretende mostrar alguns apontamentos a respeito dos vários conceitos da educação. É bastante notório que inúmeros autores pensam de uma forma diferente. Desse modo, uma das propostas principais é tentar mostrar as diferentes visões e concepções que os grandes autores tem da escola e do papel do professor que utiliza o método de ensino tradicional e o professor que utiliza o método histórico crítico em seu…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ENTENDENDO O CONCEITO DE PEDAGOGIA São Luiz Gonzaga 2014 CLAUDETE DE ALMEIDA MARTINS FERNANDO MARTINS FERNANDES FRANCELAINE MARTINS BICA MARIELE OLIVEIRA DE OLIVEIRA VÂNIA BARCELOS FURTADO ENTENDENDO O CONCEITO DE PEDAGOGIA Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Comunicação e Linguagem e…

entende por gestão educacional na visão de Vitor Henrique Paro e Jose Carlos Libaneo entre outros presentes na discussão deste tema, relacionando o significado assumido pelo conceito em determinado momento histórico-social com o modelo de organização escolar existente. …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Licenciatura em pedagogia Láislye Mesquita da Silva NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO COLATINA 2014 Láislye Mesquita da Silva NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO Trabalho interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem,…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA ruth ferreira bento silva O Papel da escola e do professor Vilhena 2012 ruth ferreira bento silva O Papel da escola e do professor Trabalho apresentado às disciplinas: Sociologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação I e Teoria Geral do Conhecimento, Trabalho Interdisciplinar individual da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Professor: Okçana Battini, Bernadete Strang; …

.............................................................................. 53 ANEXOS (01)............................................................................................................... 55 9 INTRODUÇÃO O conceito de gestão vem sendo, cada vez mais, considerado de suma importância para a sociedade. A noção de gestão é imprescindível para que as organizações possam adaptar-se às constantes mudanças e exigências da sociedade. Neste trabalho, será abordada a gestão das…

Alexandre Freitas Graduanda: Lívia de Araújo Leite LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 10ª ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005. 200p. RESUMO: No livro Pedagogia e Pedagogos para quê? encontramos um apanhado dos textos escritos por Libâneo na década de 90. A obra traz a defesa científica do autor em abrir suas perspectivas para o curso de pedagogia. Em um alinhave de ideias compreende-se a proposta em ofertar dois cursos distintos: o de Pedagogia e o de…

EDUCAÇÃO A TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL E O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Made Júnior Miranda1 RESUMO Este artigo procurou discutir aspectos relevantes da educação contemporânea e as contribuições da teoria apresentada pelo psicólogo russo Vasili V. Davídov. Assim, objetivou abordar elementos importantes para a compreensão da Teoria do Ensino Desenvolvimental, bem como as suas condições para colaborar com uma reflexão dos professores a cerca do desenvolvimento (do pensamento)…