Competências Do Director Pedagógico

lectivo 2008-2009, para obtenção do Grau de Mestre em Relações Internacionais e Estudos Europeus, discutido publicamente em Julho do ano corrente. Para o efeito, foram realizadas quinze entrevistas a três tipos de intervenientes: Órgãos Dirigentes, Directores de Curso que participaram activamente na alteração curricular dos 1.º e 2.º Ciclos oferecidos pela Universidade de Évora, segundo a legislação a aplicar ao novo paradigma de ensino, e a um grupo de estudantes, nos revelaram o…

Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação ABECIN I Seminário Pedagógico ABECIN “Gestão da Informação” Texto elaborado a partir do I Seminário Pedagógico ABECIN, sobre “Gestão da Informação”, realizado na Escola de Ciência da Informação / UFMG, realizado em Belo Horizonte / MG, nos dias 13 e 14 de novembro de 2003, conjuntamente ao V ENANCIB. Belo Horizonte 2003 Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação

(Coordenadora do projecto OPDES, Escola Superior de Educação de Coimbra) PDES Uso de informação e feedback para melhorar as práticas de ensino www.esec.pt/opdes Orientações Pedagógicas para Docentes do Ensino Superior Alan Kalish (Director da FTAD _ Faculty & TA Development, The Ohio State University, Columbus, EUA) União Europeia Fundo Social Europeu 20 ANOS AO SERVIÇO DA EDUCAÇÃO FCT Fundação para a Ciência e Tecnologia Ministério da Ciência, Tecnologia…

A ausência da preocupação certificada e de processos de selecção rigorosa, abriu a via à arbitrariedade. Mais do que o domínio de uma técnica concreta, o gestor deve possuir um conhecimento geral das técnicas de administrativo e sólidas competências que englobem diversos aspectos de função directiva, a saber, a faculdade de obter ou sintetizar a informação apropriada, de formular objectivos precisos, de conceber e articular projectos numa óptica interdisciplinar, de encorajar as…

Aos meus colegas de mestrado, com quem tive a oportunidade de conviver e aprender. A todas as escolas secundárias da ilha de Santo Antão em Cabo Verde, pela disponibilidade, colaboração e simpatia com que me acolheram, nas pessoas dos seus Directores, Professores e Colaboradores. Aos Formadores de Professores na ilha de São Vicente, que disponibilizaram o seu tempo no enriquecimento dos dados. A todas as pessoas que deram o seu contributo nas pesquisas, nas orientações, nas…

dela que foi detectado o problema e proposto o tema para a pesquisa e também será usada durante a pesquisa para detectar os fenómenos externos ligados ao problema em estudo.  Entrevista, com perguntas abertas será direccionada para o director adjunto pedagógico do Curso diurno e aos professores de Geografia da escola.  Inquérito que será feito à 33 alunos da 10ª classe da turma , para colher a sua sensibilidade sobre o problema em pesquisa, com perguntas fechadas que poderão…

como as funções do diretor e os desafios deste na atualidade. A Supervisão Educacional foi abordada através de suas atribuições e considerações a respeito da função, ressaltando a importância desde profissional para o desenvolvimento de um projeto pedagógico de qualidade. A seguir, houve referência à relação entre a administração e supervisão educacional, ressaltando-se que é essencial o trabalho em conjunto, a união em prol da qualidade na educação, visando a função primordial da…

candidatura ao Programa Operacional da Sociedade de Informação (POSI) quer ao nível da execução do projecto, na implementação de Espaços Internet. Entretanto, em meados do ano 2002 a Globalmedia decide apostar de forma objectiva no reforço das suas competências na área da formação, aposta essa que surge quer pelo curriculum profissional dos elementos da sua equipa, quer pelas relações de suporte técnico que mantêm com diversos indivíduos que, para além de colaborarem com a empresa…

quaisquer tipo de desafios que possam surgir no contexto da sua activi­dade profissional. O que se pretende com um curso de formação é valorizar a imagem do fun­cionário e da empresa nas mais variadas competências, tendo sempre como referência o triângulo dos saberes nomeada­mente as competências Psicossociais/ sócio-afectivas, que permitem desen­volver as atitudes comunicacionais e os efeitos comportamentais, as competên­cias cognitivas que se situam ao nível do desenvolvimento…

convívio e relacionamento contínuo com os seus semelhantes. Sendo assim, a contruição de um instituto técnica surge como resposta a procura de emprego no País, porque o ensino profissional pretende dotar o indivíduo de conhecimentos, atitudes e competências necessárias e suficientes para que possa exercer uma profissão ou um conjunto de profissões. De um modo geral, o Instituto Técnico Profissional no bairro de Luis Cabral, prentende dar o seu contributo na promoção da aprendizagem,…