Avaliações externas

AS AVALIAÇÕES EXTERNAS INTRODUÇÃO O Sistema Educacional Brasileiro passou por diversas mudanças ao longo da historia do país e a estrutura que se tem hoje é resultado dessas mudanças. Os primeiros sistemas garantiam a educação apenas da elite, excluindo a grande massa popular. Não se investia em escolas públicas e não havia incentivo à formação de professores. Essa desigualdade persistiu durante muitos anos e muitas tentativas de se transformar essa realidade não surtiu os resultados esperados. Diante disso a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases (LDB) surgiu com o propósito de normatizar o sistema educacional e garantir o acesso à educação para todos de maneira igualitária. Essa lei traz definições que orientam o sistema educacional promovendo mudanças significativas no cenário da educação brasileira. Ao estabelecer as diretrizes e bases da educação nacional a LDB determina, no Art. 9º inciso IV, a criação de um Plano Nacional de Educação onde deve se estabelecer competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Esse plano deve ser elaborado pela União em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, além disso a União, em colaboração com os sistemas de ensino, deve assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar nas séries de ensino básico e no ensino superior. Para atender o disposto na lei, quanto às avaliações, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio…

pedagógicas e módulos II, realizadas na escola. Participar de encontros de capacitação promovidos pela SRE. Conhecer e utilizar os materiais pedagógicos institucionais da SEE/MG. Durante o ano letivo. Cadernos do CEALE Planejamento das ações e o Projeto Pedagógico da escola. Planejar o trabalho a ser desenvolvido em consonância com o Projeto Pedagógico da escola/PIP. Participar do Projeto Pedagógico da escola. Conhecer o resultado das Avaliações internas e…

Módulo X Atividade 11 Cursista : Reny Marcia de Andrade Resultado do desempenho dos alunos, obtidos na última avaliação da do PROALFA E PROEB. Resultado por Escolas Municipais - Língua Portuguesa - 5º ano EF Resultado 2013 NOME ESCOLA Matrículas no 5º EF 2013 Proeficiência Média 2013 % Baixo 2013 % Intermediário 2013 % Recomendado2013 EM DA FAZ DO PEAO 14 223,51 7,7% 38,5% 53,9% EM N SRA DAS GRACAS 3196,61 33,3% 66,7% 0,0% EM ALTO DO PIAO 2226,26 0,0% 50,0% 50,0% EM FAZ MIGUEL…

ser feito com as informações obtidas nas avaliações? Como utilizar os resultados das avaliações? Serve de parâmetro para conduzir os planejamentos de aulas posteriores, para buscar um melhor desempenho dos alunos. 11- Que tipos de avaliações externas sua escola participa? (PROVA BRASIL, PISA, ANA, PAEBES, SAEB, ENEM...). Como ela trabalha os resultados provenientes destas avaliações? Todas citadas na pergunta, trabalha em prol de melhorias do processo de ensino e aprendizagem. …

Professores Alfabetizadores das Escolas de Minas Gerais Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais­2010 Introdução ▪ As próximas páginas apresentam boas práticas com enfoque pedagógico apontadas e implementadas por professores alfabetizadores que alcançaram bons resultados na aprendizagem e nas avaliações dos alunos ▪ O conteúdo deste trabalho foi produzido a partir de entrevistas e workshops em que as atuais práticas dos professores alfabetizadores e algumas práticas…

Para melhorar os resultados nas avaliações externas e objetivando também adequar o processo de ensino-aprendizagem aos paradigmas do CBC (Currículo Básico Comum), a escola vem implementado, desde 2007, o Plano de Intervenção Pedagógica. O projeto propõe uma intervenção, a curto prazo, em problemas específicos que dificultam o percurso de aprendizagem dos alunos. Apresentamos a seguir, o PIP 2009/2010, construído democraticamente pela equipe de professores/especialista/gestores. E.E.…

a) Resultado do desempenho dos alunos, obtidos na última avaliação da do PROALFA E PROEB. Resultado por Escolas Municipais - PROEB - Língua Portuguesa - 5º ano EF Resultado 2013 NOME ESCOLA Matrículas no 5º EF 2013 Proeficiência Média 2013 % Baixo 2013 % Intermediário 2013 % Recomendado2013 EM DA FAZ DO PEAO 14 223,51 7,7% 38,5% 53,9% EM N SRA DAS GRACAS 3 196,61 33,3% 66,7% 0,0% EM ALTO DO PIAO 2 226,26 0,0% 50,0% 50,0% …

DAS METAS DOS ÍNDICES DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAIS(AS AVALIAÇÕES QUE MAPEIAM A QUALIDADE DO ENSINO) CAMPINAS - SP2014 SUMÁRIO Introdução...........................................................................................3 Local da Entrevista..............................................................................4 Entrevistada.........................................................................................6…

Caderno de Boas Práticas dos Professores de Ciências das Escolas Estaduais de Minas Gerais Analistas Educacional PIP/CBC Marcos Vinicius Figueiredo de Sá Guimarães Cândida Nascimento Avelar Paracatu 08 de novembro 2012 Caderno de Boas Práticas dos Professores de Ciências das Escolas Estaduais de Minas Gerais Este documento foi construído de forma preliminar para construção definitiva do caderno boas…

Esta pesquisa tem por objetivo identificar as principais características das avaliações externas, em especial a Prova Brasil. O trabalho em si pretende discutir a eficácia e a contribuição deste tipo de avaliação para a implementação de ações corretivas nas redes de ensino público, com implantação de políticas públicas, programas e projetos eficientes, capazes de auxiliar no processo ensino aprendizagem dos discentes. O estudo toma como princípio o histórico dessas avaliações, seus dados…