relatorio de estagio ensino fundamental

.....................................05 2.3 NÍVEL DE ATENDIMENTO.................................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.........06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.......... 07 4.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO..............................................................................07 4.2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO ...............................08 4.3 CARACTERIZAÇÃO DOS ENVOLVIDOS (CARACTERIZAÇÃO DA TURMA)..09 4.4 CARACTERIZAÇÃO DO PROFISSIONAL .........................................................10 4.5 DESCRIÇÃO DAS AULAS E ATIVIDADES ASSISTIDAS ..................................11 4.6 DESCRIÇÃO DAS AULAS/ATIVIDADES ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚDO...............................................................................................................13 4.7 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO A METODOLOGIA........................................................................................................14 4.8 CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES OCORRIDAS NO ESPAÇO ESTAGIADO...............................................................................................................14 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................15 6 PLANO DE ESTÁGIO ...........................................................................................16 7 REFERÊNCIAS....

Centro Associado: Campina Grande do Sul CAMPINA GRANDE DO SUL 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTÁGIADO..................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL..........04 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO............05 4.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE…

Docência de Disciplinas Pedagógicas O NOME DO ALUNO DEVE SER ESCRITO EM CAIXA ALTA (e coloque a fonte na cor preta, retire do vermelho) Nome da Cidade Ano UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas sob a orientação do Professor NOME DO PROFESSOR…

e Adultos, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Estela Machado Caires Centro Associado: PAP- SALTO SALTO 2011 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 5 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 5 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 5 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE …

incluindo os banheiros dos alunos e professores, o material escolar foi distribuindo a todos, lanche da escola é feito com qualidade, os professores e funcionários da escola atendem os alunos da melhor forma possível. Caracterização dos espaços de observação: Quais foram os ambientes da escola em que as aulas ocorreram? R: Na maioria das vezes as aulas eram dadas em sala de aula uma vez por semana, a professora leva os alunos uma vez na semana no parquinho e também participei…

no funcionamento da escola/turma. 1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica: estruturação e condições de espaço físico, área externa, localização, área coberta, qualidade e quantidade da construção e dependências, acervo bibliográfico (como é utilizado), material pedagógico etc. 2 Caracterização do corpo técnico-administrativo: formação e quantidade de profissionais que atuam na gestão escolar: diretor(a), supervisor(a), orientador(a), secretário(a). 3…

Supervisionado em Docência de Educação Infantil O NOME DO ALUNO DEVE SER ESCRITO EM CAIXA ALTA (e coloque a fonte na cor preta, retire do vermelho) NOME DA CIDADE ANO UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 3 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA 6 4 DISCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 4.1 CARACTERIZAÇÃO DA SALA DE AULA ESTAGIADA 7 4.2 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSR DA TURMA ESTAGIADA 7 4.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 8 4.4.1 DISCRIÇÃO DE UMA AULA ACOMPANHADA 9 4.4.2 PLANO DE AULA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 1. INTRODUÇÃO O presente…

durante o estágio. - Aos alunos das turmas: 7ºA4,7º5,7º A6 e 7º A7 que constituíram o universo deste estágio e se disponibilizaram para partilharem os seus pensamentos. . A todos o meu mais profundo agradecimento. Eldon Jair Saches Lopes SUMÁRIO O presente relatório de estágio enquadra-se nas disciplinas pedagógicas na via ensino no curso de Geografia e Gestão do Território, na universidade de Santiago. O estagio, que decorreu no Liceu Armando Napoleão Fernandes, teve…

Orientador: Profª Andrea Grijó VITÓRIA 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA - RECEITA CULINÁRIA A sequência didática do gênero Receita Culinária foi elaborada para o 2º ano do Ensino Fundamental a ser realizada no último bimestre do ano letivo. As atividades foram planejadas considerando que a turma em questão está avançada no processo de alfabetização e que, portanto, tem autonomia para desenvolver a leitura e escrita de um texto simples como a receita culinária. Para…