modeloRelatPSCII

Universidade Santo Amaro – UNISA Faculdade de Psicologia Psicologia Social e Comunitária II PRÁTICA SUPERVISIONADA II Projeto de intervenção junto à população em situação de risco social São Paulo Mês/Ano Componentes do Grupo Nome RA nº 1______________________________________________________________ 2______________________________________________________________ 3______________________________________________________________ 4______________________________________________________________ 5______________________________________________________________ 6______________________________________________________________ 7______________________________________________________________ 8______________________________________________________________ 9______________________________________________________________ 10_____________________________________________________________ Trabalho de Conclusão, apresentado como requisito principal para aprovação na Disciplina: Prática Supervisionada II – Psicologia Social e Comunitária II – UNISA – Faculdade de Psicologia. Orientadora: Profa. Dra. Cibele Vaz SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ........................................................................................... pág. 1- Problema 2- Hipótese 3- Justificativa 4- Objetivos a. Objetivo Geral b. Objetivos Específicos 5- Metodologia a. Participantes b. Instrumento c. Procedimento 6- Cronograma de Trabalho Considerações Finais

MANUAL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO DOS CURSOS DE LICENCIATURA Receita de projeto de intervenção 1. Escolha uma escola. Qualquer escola: da rede pública ou de rede particular de ensino, perto ou longe de sua casa, que tenha muitos ou poucos alunos. Mas cuidado: verifique o nível de ensino (fundamental ou médio) do módulo de estágio em que você estiver matriculado(a). E assegure-se de que a escola seja regular (ou seja, que seus cursos sejam reconhecidos pela Delegacia de Estado da…

PROJETO-INTERVENÇÃO O curso de formação de gestores escolares que estamos realizando orientase por dois eixos básicos: a) a educação compreendida como direito social a ser suprido pelo Estado; b) a gestão democrática da escola como meio indispensável à realização da finalidade social da educação. Esses dois eixos que orientam nosso curso do começo ao fim, levam-nos a Suas atividades terão como horizonte a escola, de modo particular, a escola em que você atua! uma…

PROJETO-INTERVENÇÃO O curso de formação de gestores escolares que estamos realizando orientase por dois eixos básicos: a) a educação compreendida como direito social a ser suprido pelo Estado; b) a gestão democrática da escola como meio indispensável à realização da finalidade social da educação. Esses dois eixos que orientam nosso curso do começo ao fim, levam-nos a Suas atividades terão como horizonte a escola, de modo particular, a escola em que você atua! uma…

PROJETO PARLENDAS1 JUSTIFICATIVA: As parlendas são antigas manifestações da cultura popular, universalmente conhecidas e mantidas vivas através da tradição oral. São textos que pertencem a uma longa tradição de uso da linguagem para cantar, recitar e brincar. A Parlendas são de uso de domínio público, ou seja, não se sabe quem as inventou: foram simplesmente passadas de boca a boca, das pessoas mais velhas para as pessoas mais novas. A presença dos textos de tradição oral na sala…

PROJETO DE INTERVENÇÃO: PASSO A PASSO 1. Retire o material de estágio. No semestre passado, você deve ter feito sua inscrição em estágio supervisionado no Núcleo de Estágios Educacionais do Centro de Ciências e Humanidades, localizado no prédio 12. Agora é hora de voltar ao Núcleo e retirar o material de estágio, que estará disponível no prazos definidos no cronograma de estágio. O material é composto de dois documentos: * a Carta de Apresentação, em duas vias, deve…

Projeto Vivencial 1.1. Projeto-intervenção O curso de formação de gestores escolares que estamos realizando orienta-se por dois eixos básicos: a) a educação compreendida como direito social a ser suprido pelo Estado e b) a gestão democrática da escola como meio indispensável à realização da finalidade social Suas atividades terão como horizonte a escola (de modo particular, a escola em que você atua). da educação. Esses dois eixos, que orientam nosso curso do começo ao fim,…

Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Com base nesses princípios e de acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP…

Intervenção Federal (Art. 34 e seguintes da CF/88) 1. Conceito e objetivos 2. União em nome da Federação 3. Processo de Intervenção 3.1. Iniciativa 3.2. Apreciação pelo Congresso 4. Efeitos A União não pode intervir nos Estados, exceto em algumas hipóteses. A intervenção federal é um ato excepcional porque a intervenção é um ato que suspende, temporariamente, a autonomia do Estado, pode ser uma suspensão total ou parcial. É da essência da federação ser composta por entes…

Pré Projeto . Problema Segundo Cervo (2007), o problema de Pesquisa é uma questão que intrinsecamente uma dificuldade teórica ou prática, para a qual se deve encontra-uma solução. Para isso, o pesquisador precisa fazer uma revisão bibliográfica sobre o tema de interesse e uma reflexão pessoal sobre o assunto. Portanto, decorre do aprofundamento do tema, é sempre individualizado e específico. Identificar o problema é o primeiro passo para se fazer uma pesquisa. Como formular o…