Como A Escola Pode Auxiliar No Processo De Inserção Da Criança Na Sociedade

avaliação bimestral. Porangatu/GO Março./2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM AS CARACTERISTICAS DO ENSINO BRASILEIRO. VANTAGENS E DESVANTAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS ORGANIZAÇÃO AUXILIAR DA ESCOLA / LDB 9394-96 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo falar um pouco sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil e suas…

Social na escola, advindas de certas problemáticas apresentadas pelos meus alunos do Ensino Fundamental I em Escola Pública, destacando assim a importância das práticas interdiciplinares, e a participação da família no ambiente escolar. Assim, este estudo ressalta o trabalho integrado, auxiliando no tratamento e superação de tais dificuldades primando por uma prática interdisciplinar. Estudar a Educação Escolar enquanto espaço de trabalho de Assistentes Sociais, revelou-se um…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE DEFICIENTES INTELECTUAIS Débora Maturana Fiorin Psicóloga, graduada pela UNIJUÍ- Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Especialista em Intervenções Psicossociais pela UPF- Universidade de Passo Fundo-RS, atuante na APAE- Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Ijuí-RS. E-mail:…

essencial e significativo na interação criança-adulto e criança- criança. É por meio das brincadeiras que as formas de comportamento são experimentadas e socializadas; a brincadeira faz parte da vida social da criança. Brincando, as crianças constroem seu próprio mundo, e os brinquedos são ferramentas que contribuem para essa construção. É com os brinquedos que elas começam a desenvolver sua criatividade e sua habilidade para mudar o futuro. Quando as crianças têm oportunidade de…

............................................................................................8 8.Estratégias....................................................................................................................8 9.Avaliação do Processo.................................................................................................9 10.Avaliação de Resultados............................................................................................9 11.Avaliação…

A concepção de criança é uma noção historicamente construída e conseqüentemente vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma mesma sociedade e época. Assim, é possível que, por exemplo, em uma mesma cidade existam diferentes maneiras de se considerar as crianças pequenas dependendo da classe social a qual pertencem do grupo étnico do qual fazem parte. “Entendemos que há determinados parâmetros psicológicos que orientam o desenvolvimento de

pesquisa bibliográfica que tem por objetivo verificar os fatores que contribuem para gravidez precoce, como as adolescentes comportam-se após sua ocorrência, até que ponto a família influência neste aspecto, qual é função da escola em relação à orientação sexual dos alunos e a inserção dos assistentes sociais nos estabelecimentos de ensino como parceiro para possíveis mudanças. Para dar suporte teórico às questões aqui apresentadas, utilizou-se bibliografia produzida por estudiosos que…

trabalho é de explicitar a importância e a necessidade da inserção do profissional em Serviço Social (assistente social) no âmbito escolar. A entrada do profissional do serviço social na escola, será um fortalecimento para docentes e diretores, pois além da tarefa de educar, também se desdobram na tarefa de compreender e intervirem sozinhos na realidade social de cada aluno, muitas vezes sem condições ou tempo para isso. Sabemos então que a escola, nos dias de hoje, tem se tornado um…

INTRODUÇÃO Educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades. Podemos entender que os objetivos mais amplos da educação inclusiva são o crescimento, satisfação pessoal e inserção social de todos, com foco na percepção e atendimento às necessidades educativas especiais de

A VIOLÊNCIA E A ESCOLA: UMA POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL Palavras-chave: Escola. Violência. Serviço Social. Introdução O resumo expandido aqui apresentado é oriundo das reflexões feitas a partir da construção do Trabalho de Conclusão de Curso da Especialização em Gestão Escolar – Universidade Castelo Branco, e apresenta considerações acerca da questão da violência contra crianças e adolescentes no âmbito escolar e a intervenção do serviço social nesse aspecto. …