Com A Nova Lei 9394 96 O Ensino Educ Brasileira Passou

(EJA) implementadas desde o período colonial, avançando-se até os programas de educação de adultos desenvolvidos no nosso país, com a promulgação da LDB1996. Nosso objetivo é a busca de subsídios para o entendimento da situação dessa modalidade de ensino na contemporaneidade, pois entendemos que, apesar das medidas e das ações para enfrentar o analfabetismo, este se manteve com problemas, o que se constitui em um desafio ainda a ser vencido, no século XXI. No estudo evidenciamos que a…

Silva Moro 2 Patricia Peixoto dos Santos 3 Wellington dos Reis Silva4 Resumo: O presente estudo tem como objetivo analisar a possível contribuição dos programas de Pós-graduação Stricto Sensu na formação e atuação pedagógica de docentes no Ensino Superior. Na perspectiva da pesquisa qualitativa para a coleta e análise dos dados recorremos a um amplo acervo de fontes bibliográficas e de documentos disponibilizados nos endereços eletrônicos da Universidade Federal de Uberlândia…

analisaremos as concepções de infância na Europa, em que identificamos um conjunto de acontecimentos que marcaram o nascimento e o desenvolvimento da sociedade contemporânea. Nesse contexto da Europa, novas propostas educacionais foram elaboradas, nas quais vão incidir na construção de uma nova concepção de infância na contemporaneidade, em que identificamos a contribuição dos pensadores Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) e Friedrich Froebel (1782-1852)1. Num segundo momento,…

Merilin, Ivone, Marcela e Tammy, por compartilharem comigo todos os momentos vividos ao longo destes quatro anos. A todos que torcem por mim, por me darem forças para que eu continue seguindo em frente. RESUMO A educação da pessoa com deficiência passou por vários momentos ao longo da história até que fosse estabelecida uma filosofia que pressupõe a inclusão de fato deste público no contexto social e, principalmente, no espaço escolar. Assim, algumas questões que perpassam o processo…

probabilidade de ser um adulto economicamente produtivo e evitar desenvolver comportamentos anti-sociais. CAPITULO 2 O PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL CUIDAR OU ENSINAR A constituio de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases, considera a Educao Infantil, como a primeira etapa da educao Bsica, ampliando e garantindo na lei, aos profissionais, a formao inicial adequada e de qualidade, na prtica, isto no se consolida, trazendo a tona a discusso e reflexo da formao inicial e continuada do…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Recife - PE – 02 a 06 de setembro de 2011 Comunicação organizacional e endomarketing: um estudo no âmbito de uma universidade privada1 Sonia Aparecida CABESTRÉ 2 Vanessa Matos dos SANTOS3 Universidade Sagrado Coração - Bauru, SP. Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Araraquara, SP. Resumo O endomarketing, ainda que relativamente

Federal de Mato Grosso e do Departamento de Educação, ICHS, Rondonópolis – MT. 2 INTRODUÇÃO Com a implantação da nova LDB, Lei 9394/96, o sistema de ensino brasileiro passa por um período de reestruturação. Trata-se de um complexo processo de mudança que afeta tanto aspectos estruturais da educação como aspectos mais dinâmicos e qualitativos. Agora com a efetiva implantação do Ensino Fundamental de 09 anos acreditamos ser esse um bom momento para fazer um estudo sobre os desafios…

ANEXOS 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 17 1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é uma componente curricular obrigatória do Curso de Licenciatura em Matemática pautado pela Lei n° 87.497 de 1982 (alterada pela Lei n° 8.859 de março de 2004) e pela Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases) que institui diretrizes para os cursos de licenciatura em todo País. O Estágio Supervisionado é o primeiro contato que o aluno-professor tem com seu futuro…

Requião Secretário de Estado da Educação Mauricio Requião de Mello e Silva Diretor Geral Ricardo Fernandes Bezerra 3 Superintendente da Educação Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde Chefe do Departamento de Ensino Fundamental Fátima Ikiko Yokohama Chefe do Departamento de Ensino Médio Mary Lane Hutner Chefe do Departamento de Educação de Jovens e Adultos Maria Aparecida Zanetti Chefe do Departamento de Educação Profissional Sandra Regina de Oliveira Garcia Diretrizes…

As novas diretrizes curriculares nacionais para a educação básica e suas implicações na educação profissional técnica de nível médio Francisco Aparecido Cordão* Resumo O artigo apresenta o arcabouço legal que regulamenta os diferentes níveis e as modalidades da Educação Básica no Brasil, em especial suas implicações na Educação Profissional e Tecnológica, considerada como uma modalidade transversal à Educação Básica e ao ensino superior. Descreve, ainda, as ideias-forças que orientaram a