Com A Linguagem Nao Verbal Criada Pelo Simbolo De Deficiente Fisico

fortalece e orienta sempre, a minhas filhas e meu marido pela compreensão, aos meus amigos pelo incentivo e apoio. Epígrafe “A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria”. Paulo Freire. SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 6 INTRODUÇÃO 7 2 DESENVOLVIMENTO 8 2.1 Fundamentação Teórica…

outra linguagem, um rio precisa de muita água em fios para que todos os poços se enfrasem: se reatando, de um para outro poço, em frases curtas, então frase a frase, até a sentença-rio do discurso único em que se tem voz a seca ele combate. 1 SUMÁRIO Reflexões sobre linguagem..........................................................................03 O que é comunicação?.................................................................................04 Linguagem verbal e…

lúdicas nas praticas educativas da alfabetização. A evolução da leitura e da escrita, tendência natural, expressiva e criativa da criança, pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. Jogar e brincar são atividades que, bem orientadas certamente, contribuirão no desenvolvimento da psicomotricidade no contexto do processo escolar. Sumário Introdução…

as | |extremidades dos nervos sensitivos convertem esse movimento em sinais elétricos, que são enviados ao cérebro, através do nervo da audição (nervo auditivo). | |(O modo como os sinais elétricos são interpretados pelo cérebro ainda não está claramente entendido.) | |O Som

forma contínua. As características desta criança condiziam perfeitamente com a Perturbação Autistica relatada por Kanner, que descreveu pela primeira vez o Autismo, em 1943, com a observação de um grupo particular de 11 crianças. Estas características não se identificavam com nenhum diagnóstico e distinguiam-se das da deficiência intelectual inata. Passado um ano, em 1944, Hans Asperger também descreveu um quadro de características semelhantes, num grupo de crianças, mas em que, ao…

objeto, levando em consideração o gosto pessoal de quem o utiliza, as novas tecnologias e as atuais condições arquitetônicas. 1 PROBLEMÁTICA Cerca de 10% da população mundial sofre de alguma deficiência física. Milhões de brasileiros não saem de casa porque não podem circular sem a ajuda de algum parente ou amigo. Segundo estimativas da ONU, para os países em estágio de desenvolvimento, como é o caso do Brasil, 10% da população, ou seja, aproximadamente 15 milhões de pessoas são…

abordagens pedagógicas existentes, favorecem a aprendizagem desses alunos e, desta maneira, auxiliar o professor quanto a sua atuação, pois estes alunos são tão capazes quanto os outros. No Brasil, um a cada quinhentas crianças em idade escolar é deficiente visual e pelos dados do Censo Escolar, em 1938 havia 337.326 alunos com necessidades especiais matriculados em escolas de todo o país. Destes, 15.473 (ou 4,6 por cento) apresentavam deficiência visual; a maioria deles (9.907) cursavam…

buscando sempre refletir sobre sua prática pedagógica. A evolução da leitura e da escrita, tendência natural, expressiva e criativa da criança, pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. Jogar e brincar são atividades que, bem orientadas certamente, contribuirão no desenvolvimento da psicomotricidade no contexto do processo escolar. SUMÁRIO…

SP Fundação CPqD 2010 Atribuição-Uso não-comercial-Compartilhamento pela mesma licença 3.0 Brasil Você tem a liberdade de: Compartilhar — copiar, distribuir e transmitir a obra. Remixar — criar obras derivadas. Sob as seguintes condições: Atribuição — Você deve creditar a obra da forma especificada pelo autor ou licenciante (mas não de maneira que sugira que estes concedem qualquer aval a você ou ao seu uso da obra). Uso não-comercial — Você não pode usar esta obra para fins…

18 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL 18 2.1. Distúrbios da Aprendizagem 20 2.2. Conceito de Normal e Anormal 20 2.3. Conhecendo as Dificuldades 22 2.4. Quando devemos nos preocupar 22 2.4.1. Com relação à linguagem oral 22 2.4.2. Com relação à linguagem escrita 23 2.5. Os transtornos da fala 23 2.6. Os principais distúrbios na expressão oral, leitura e escrita 24 2.6.1. Dislalia 24 2.6.2. Afasia 24 2.6.3. Mutismo seletivo…