Coll Palácios

Loyola, 2005. CHALITA, G. Educação: A Solução Está no Afeto. São Paulo: Gente, 2001. COLL, C. e COLOMINA R. Interação entre Alunos e Aprendizagem Escolar. In: COLL, C., PALACIOS, J. e MARCHESI, A. (orgs.) Desenvolvimento Psicológico e Educação: Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. COLL, C. e SOLÉ, I. A Interação Professor–aluno no Processo de Ensino e Aprendizagem. In: COLL, C., PALACIOS, J. e MARCHESI, A. (orgs.) Desenvolvimento Psicológico e Educação:…

estudiosos a partir das atribuições, “(1) variáveis pessoais tais como a hereditariedade ou lesões cerebrais; (2) variáveis ambientais como ambientes familiares e educacionais pobres; (3) uma combinação interativa de ambos os tipos” (Romero, Apud, Coll, C. Palacios, J. Marchesi, A, 1995). Porém, hoje em dia, é na terceira atribuição que os autores procuram se posicionarem, defendendo o modelo dialético pessoa-ambiente. Saber o que realmente contribui para o desenvolvimento das DA é um…

conta mais de uma dimensão ao mesmo tempo (COLL; MARCHESI; PALÁCIOS, 2004). Seriação – De acordo com Piaget, as crianças pequenas são incapazes de lidar com problemas de ordenação ou seriação (BARROS, 1996). Conservação – Não compreendem que certas características físicas dos objetos (seu número de elementos, sua longitude, sua área, sua massa, seu peso ou seu volume) se mantêm invariáveis apesar de certas mudanças perceptivas (COLL; MARCHESI; PALÁCIOS, 2004).…

FLAVIANE ALVES DA SILVA GISELE BORTONCELLO JAQUELINE SUZAN LAÍS OLIVEIRA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO SISTÊMICO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO CURITIBA 2014 Atividades do psicólogo dentro do campo de educação: Segundo Coll, Marchesi e Palácios (2004),o conhecimento psicológico é o único que permite abordar e resolver de maneira científica as questões e os problemas educacionais. O comportamento humano responde a leis universais que, uma vez estabelecidas pela…

A visão é um dos sentidos que nos ajuda a compreender e perceber o mundo a nossa volta. Ela nos dá significados aos objetos, tornando a interação e a comunicação na vida do indivíduo mais fácil. A pessoa com Deficiência Visual segundo Coll, Marchesi e Palacios, (2004), faz com que elas tenham de utilizar os demais sistemas sensoriais para conhecer o mundo à sua volta. É a utilização do tato e do ouvido, e também, embora em menor medida, do olfato e do paladar, como substituto da visão.…

interação, família. 3 O Desenvolvimento Infantil nas Diferentes Etapas da Vida Geisa Marques de Sousa Lídia Rodrigues Oliveira Pontifícia Universidade Católica de Goiás O controle do corpo e da atividade psicomotora, segundo Coll, Marchesi, Palacios & Cols (2004), é feito a partir das mudanças do cérebro, onde muita das mesmas tem importantes repercussões para a psicomotricidade e para as funções psicológicas, com os processos cognitivos. No que se refere ao controle da atividade

COLL, C.; COLOMINA, R. Interação Entre Alunos e Aprendizagem Escolar. In: COLL, C.; PALÁCIOS, J.; MARCHESI.A; (orgs.) Desenvolvimento psicológico e educação: Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004.18.cap. A relação entre aluno e professor tem muita importância com às relações de aprendizagens dos alunos, oscilando entre a participação e interação aumentando ou dificultando a comunicação entre eles e dificultando os três elementos chaves: aluno, conteúdo

importância dos processos de aprendizagem aumentam. Além disso, as aprendizagens estão organizadas sob um formato cultural, transcendendo aos indivíduos da espécie (PALACIOS; COLL; MARCHESI, 1995). 6 PORDENTRODOTEMA A Psicologia Evolutiva, que estuda “a vida das pessoas e os processos de mudança psicológica que nela ocorrem” (PALACIOS, 1995, p. 10), é uma parte da Psicologia que contribui muito com o entendimento dos indivíduos que fazem parte do contexto educacional. Ela nos…

situação é singular e distinta das demais, no espaço e tempo. A sala de aula não é apenas um espaço geográfico, mas um ambiente constituído por uma diversidade valiosa, em que o processo de ensino e de aprendizagem deve ser privilegiado. Segundo Coll, Palácios e Marchesi, o movimento da sala de aula caracteriza-se pela multidimensionalidade, simultaneidade, imediação, imprevi-sibilidade, publicidade e pela história. Isso significa que muitos fatos ocorrem ao mesmo tempo, rapidamente e…

havia se sofisticado exigindo um preparo diferenciado, obtido nas escolas. • Assim, a mediação que a escola faz entre a criança e a sociedade é técnica e social, preparando os jovens para viverem no mundo adulto (BOCK, FURTADO, TEIXEIRA, 2008; PALACIOS, COLL, MARCHESI, 1995). • A Psicologia muito tem a colaborar no entendimento e intervenção em problemas existentes na escola, que foi a principal porta de entrada da Psicologia na Educação. Existem dois aspectos presentes nos problemas…