Cicero Ideias Pedagogicas

VICARI DE PAIVA BARACHO A documentação na abordagem de Reggio Emilia para a Educação Infantil e suas contribuições para as práticas pedagógicas: um olhar e as possibilidades em um contexto brasileiro. SÃO PAULO 2011 NAYARA VICARI DE PAIVA BARACHO A documentação na abordagem de Reggio Emilia para a Educação Infantil e suas contribuições para as práticas pedagógicas: um olhar e as possibilidades em um contexto brasileiro. Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da…

realidade. Nossa pesquisa foi fundamentada a partir dos estudos de renomados teóricos, tais como: Lima (1986), Candido (1998), Scott (1905), Reis (1992), Jameson (2004) e Lukács (1937). A luz desses teóricos buscamos comparar e firmar as hipóteses e ideias formuladas quanto aos aspectos, realidade e ficção, presentes nesta obra. Para a realização dessa pesquisa nos utilizamos de estudos comparativos entre a teoria dos autores, anteriormente citados, e a obra para que chegássemos a…

romanos conquistaram a Grécia já tinham adquirido grande parte da cultura grega, inclusive a dança. Artistas romanos dançavam ao mesmo tempo em que faziam números de acrobacias e mágica, a dança já estava implantada em Roma já havia algum tempo quando Cícero, o famoso orador dizia: “Nenhum homem dança, a menos que esteja louco ou embriagado”. Para ele a dança era uma arte indigna do bom senso romano. Em Roma os cortejos marcavam duas das mais importantes festas comuns a patrícios e…

devíamos viver em harmonia com a virtude. A Dialética Socrática - Ironia - Interlocutor supõe saber verdades – Sócrates finge que não sabe; - Indução - Elenchus – Refutação – O interlocutor admite; - Maiêutica - Parir a verdade ou (fazer o parto das idéias); 3 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS [CONTEÚDO COMPLETO] INSTITUTO SUPERIOR DE FILOSOFIA Disciplina: Introdução à Filosofia Prof. Dndo. Luciano Duarte da Silveira (ISF/UCPel) e-mail: luciano.ucpel@gmail Os Sofistas Há uma mudança…

colaboração ao sistema educacional, contribuição essa que se dá no sentido de atender, propiciar meios ou disponibilizar ferramentas para atender demandas que a pedagogia por si só não é capaz de atender, uma vez que vai além das questões políticas pedagógicas, e além da questão ensinar/aprender onde aparentemente só se faz necessário o uso de metodologias de ensino e teorias. È importante ressaltar que essa área como outras áreas apresentam algumas controvérsias, e que talvez isso se…

CONSTRUINDO A ESCOLA CIDADÃ PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Associação de Comunicação Educativa Roquette-Pinto - Acerp Diretor-Presidente Mauro Garcia Gerente de Educação Yonne Polli Secretaria de Educação a Distância / MEC Coordenação editorial Cícero Silva Júnior Ministério da Educação e do Desporto SERIE DE ESTUDOS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SALTO PARA O FUTURO Construindo a Escola Cidadã Projeto político-pedagógico MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO…

sua vez penetrar, moldar, modificar a cultura da sociedade global.”4 Fazendo uma releitura de Chervel, é preocupação de Annie Bruter recolocar a questão do ensino de história na longa-duração. Adotando o século XVII como aquele em que floresce a idéia de história, ainda nos estudos humanistas, ela busca entender a constituição do campo desta disciplina. Segundo a autora, este foi um século marcado pelo crescimento escolar, com ampla expansão dos estudos humanistas e valorização da…

Al-Marifah 1995, p.5. «É ao jurista teórico que incumbe o dever de, nas suas construções, se fazer eco do grito de alarme de moralistas, sociólogos e politólogos». «Se tal fizer, o Estado de Direito poderá continuar a ser no mundo de hoje uma ideia carregada de sentido; e, em vez do baço domínio da lei, estender-se-á a rule of law»4. Na Shariah, Lei Divina existem separações entre os ramos de Direito, ao contrário do que muitos autores escrevem, há separações no direito público e…

EDUCAÇÃO: ENSINO E APRENDIZAGEM De maneira geral, os dicionários não distinguem claramente os conceitos de educação, ensino e aprendizagem. Para o dicionário de Língua Portuguesa 1 , por exemplo, educar, ensinar e aprender têm um denominador comum - a ideia de instruir. Assim, em educar temos: ministrar a educação, instruir; em ensinar temos: educar, ministrar conhecimentos, instruir sobre; e em aprender temos: adquirir conhecimento, instruir-se. Há efectivamente algumas diferenças,…

EDUCAÇÃO: ENSINO E APRENDIZAGEM De maneira geral, os dicionários não distinguem claramente os conceitos de educação, ensino e aprendizagem. Para o dicionário de Língua Portuguesa 1 , por exemplo, educar, ensinar e aprender têm um denominador comum - a ideia de instruir. Assim, em educar temos: ministrar a educação, instruir; em ensinar temos: educar, ministrar conhecimentos, instruir sobre; e em aprender temos: adquirir conhecimento, instruir-se. Há efectivamente algumas diferenças,…