Características Da Construção Histórica Do Brasil

educação infantil. O histórico do atendimento à criança pequena no Brasil, principalmente as excluídas, assim como no mundo, é marcado pela influência do caráter assistencialista. As primeiras instituições infantis no Brasil tinham a função de guarda das crianças e ao longo da história poucas mudanças efetivas ocorreram para mudar radicalmente tal concepção. As mudanças históricas da sociedade capitalista no Brasil, principalmente após a década de 1980, levaram ao…

diversas manifestações sejam elas culturais ou não, portanto sempre há algo novo a ser partilhado. Nesse sentido, compreender que não existem civilizações, raças, culturas superiores ou inferiores, nem melhores ou piores. Há apenas a diferença. O Brasil é um país rico em suas diversas expressões culturais , onde a mistura, ou seja, a diversidade é sua marca cultural. Desde o início de sua história o país recebe povos e consequentemente culturas diferentes, fazendo com que a formação do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI NATHÁLIA SANTOS MENEZES CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO CONSTRUÇÕES HISTÓRICAS E SUAS PATOLOGIAS Orientador Prof. Marcos Vinícius Teles Guimarães São João del-Rei/MG 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI NATHÁLIA SANTOS MENEZES CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO CONSTRUÇÕES HISTÓRICAS E SUAS PATOLOGIAS Trabalho monográfico apresentado para obtenção parcial de créditos na disciplina Metodologia da Pesquisa…

PARTE GERAL I. EDUCADOR 1.PERFIL O exercício profissional de educador requer formação geral humanista/crítica, comprometida com a construção e am-pliação de uma sociedade mais justa, posicionada contra as desigualdades sociais e a qualquer forma de opressão que garanta a todos as mesmas oportunidades de desenvolvimento de suas potencialidades. Exige, também, formação específica referenciada nas diversas áreas de conhecimento e no seu papel político em contribuir na apropriação e…

prosseguimento às já existentes, retomando conhecimentos antigos e superando-os. Enfim, a Psicologia é uma ciência em constante processo de construção. A Psicologia Sócio-histórica no Brasil Ela chegou ao Brasil nos anos 80 através da Psicologia Social e da Psicologia da Educação, ganhando rapidamente importância e espaço no meio acadêmico. A Psicologia Sócio-Histórica, no Brasil, tem se constituído, fundamentalmente, pela crítica à visão liberal de homem, na qual encontramos…

sobre Memória e história local elaborado durante a disciplina “História Regional”. Para isso irá utilizar a contribuição de autores preocupados com uma maior compreensão sobre a importância do ensino da história local e o resgate de sua identidade histórica e social. A relevância deste trabalho está na compreensão do desenvolvimento de metodologias que favoreçam um ensino de História comprometida com a inserção da história local em sala de aula, valorizando o cotidiano dos alunos. …

Católica de São Paulo – São Paulo/Brasil O tema proposto para a reflexão carrega duas questões importantes: Primeiro a idéia do compromisso social da Psicologia. Segundo a proposição de que a Psicologia Sócio-Histórica tem contribuições para o desenvolvimento do compromisso com a sociedade brasileira. Neste sentido, a proposição carrega duas questões: do que estamos falando quando falamos de compromisso social da Psicologia? E por que a Psicologia Sócio-Histórica se apresenta…

1 Trajetória histórica das políticas sociais: um olhar sobre as avaliações Joice Alvarenga Borges1 Luciana Oliveira Ribeiro2 Resumo O presente artigo faz uma breve análise da trajetória histórica das políticas sociais a partir da perspectiva das avaliações, primeiramente em contexto mundial, apresentando as características destas nos países desenvolvidos, e depois, em contexto latinoamericano, com características bem diferentes e particulares. Para tanto, aponta o surgimento das…

Restauração de alvenarias e revestimentos do Prédio Histórico do IACS – UFF Kátia Araújo ALLENDE*, Itamar Messias de FREITAS**, Fathi. Aref. I. DARWISH*** Universidade Federal Fluminense, Rua Miguel de Frias, 9, Icaraí, Niterói, R. J. Brasil *Superintendência de Arquitetura, Engenharia e Patrimônio,Tel +55 21 2629 2541; e-mail: katiallende@terra.com.br **Programa de Pós Graduação em Engenharia Civil, Tel +55 21 2629 5411; e-mail: itafreitas@predialnet.com.br ***Programa de…

DIREITOS HUMANOS APRESENTAÇÃO Este documento sistematiza uma proposta de Conteúdos Referenciais para a Educação em Direitos Humanos. É fruto da elaboração do Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos (CNEDH), órgão consultivo da SDH/PR. A construção se justifica pela demanda de indicações sobre os conteúdos referenciais que devem fazer parte de processos de capacitação e de formação de Educação em Direitos Humanos a serem apoiados pelas áreas temáticas da SDH/PR. O trabalho…