Caderno De Linguistica

os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. . Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e recepção. . Usar índices, sumários, cadernos e suplementos de jornais, livros e revistas para identificar, na edição, textos de diferentes gêneros. . Reconhecer semelhanças e diferenças de tratamento dado a um mesmo tópico discursivo em textos de diferentes gêneros. . Ler…

que este trabalho adota – fornecendo um excelente aporte teórico para a formação do graduando e ao mesmo tempo, a defesa da sobrevivência do ensino do latim que é em última instância, a defesa de aquisição de cultura da nossa história. 10 CADERNOS DO CNLF, VOL. XII, Nº 04 Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos Assim, nossos aprendizes devem ser formados com um conhecimento geral das ciências a que se dedicam aprender. As línguas vernaculares do ocidente e…

The objective of this study is to understand the experiences of deaf students who attended bilingual schools and identify with the deaf culture. The starting point was field research with three young women and Cadernos de Pesquisa, v. 40, n. 139, p.147-172, jan./abr. 2010 cadernos de pesquisa 40 2.indb 147 18/6/2010 13:17:12 Cláudia Alquati Bisol, Carla Beatris Valentini, Janaína Lazzarotto Simioni e Jaqueline Zanchin two young men, between 21 and 27 years old, who were…

PROJETO DE ENSINO: VARIAÇÃO LINGUISTICA PROJETO DE ENSINO: VARIAÇÃO LINGUISTICA Bloco de Conteúdo: Língua Portuguesa, Artes e Geografia Conteúdo: Variações linguísticas Regiões do Brasil Composição tridimensional Introdução: A variações linguísticas podem ser entendidas por meio de sua história no tempo (variação histórica) e no espaço (variação regional). Assim, além do português padrão, há outras variedades de usos da língua cujos…

apud BECHARA, 2006, p. 8). A partir disso, inicio uma reflexão sobre o que se ensinar nas aulas de língua portuguesa aos já falantes da mesma. Se o ensino de língua materna é visto apenas como estudo de estruturas, priorizando apenas uma variante linguística (a dita norma culta), posso considerá-lo relativamente nulo, uma vez que se presta apenas à “decoreba” de regras. Sem perspectivas para a formação de um sujeito altamente capaz de perpassar pelos variados usos da língua, o professor…

125 Cadernos de Linguagem e Sociedade, 10 (1), 2009 ECOLINGUÍSTICA (Ecolinguistics) Hildo Honório do Couto Universidade de Brasília (UnB) ABSTRACT The objective of this essay is to show how Ecolinguistics and Discourse Analysis could collaborate with one another. Once the latter is widely known, I present only the former, which is defined as the study of the relationships between language and environment. Among the topics pertaining to it that have affinities with DA, I…

125 Cadernos de Linguagem e Sociedade, 10 (1), 2009 ECOLINGUÍSTICA (Ecolinguistics) Hildo Honório do Couto Universidade de Brasília (UnB) ABSTRACT The objective of this essay is to show how Ecolinguistics and Discourse Analysis could collaborate with one another. Once the latter is widely known, I present only the former, which is defined as the study of the relationships between language and environment. Among the topics pertaining to it that have affinities with DA, I…

125 Cadernos de Linguagem e Sociedade, 10 (1), 2009 ECOLINGUÍSTICA (Ecolinguistics) Hildo Honório do Couto Universidade de Brasília (UnB) ABSTRACT The objective of this essay is to show how Ecolinguistics and Discourse Analysis could collaborate with one another. Once the latter is widely known, I present only the former, which is defined as the study of the relationships between language and environment. Among the topics pertaining to it that have affinities with DA, I…

Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Comissão de Acompanhamento e Validação Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC © Universidade Federal do Amazonas Coordenação Institucional Araci Hack Catapan/UFSC Este Caderno foi elaborado em parceria entre a Universidade Federal do Amazonas e a Universidade Federal de Santa Catarina para o Sistema Escola Técnica Aberta do Brasil – e-Tec Brasil. Coordenação do projeto Silvia Modesto Nassar/UFSC…

oral. HISTÓRIA (P2) LÍNGUA PORTUGUESA Leitura com foco na ortografia (Podendo utilizar jogos de linguagem) LÍNGUA PORTUGUESA Leitura com foco na Análise Linguística Caderno de Atividade PAIC+ ou PNLD - Análise Linguística LÍNGUA PORTUGUESA Leitura Produção oral (Predição) 2ª aula LÍNGUA PORTUGUESA Caderno de Atividade PAIC+ Interpretação escrita GEOGRAFIA (P2) MATEMÁTICA Revisão – retomada dos conteúdos Manual de Jogos PAIC+ MATEMÁTICA Vivência com material