Estudantes surdos no ensino

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 41 (10138 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 3 de dezembro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
ESTUDANTES SURDOS NO ENSINO
SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO
cLÁUDIA ALQUATI BISOL

Psicóloga clínica e professora do Curso de Psicologia da Universidade de Caxias do Sul
cabisol@ucs.br

cARLA BEATRIS VALEnTInI

Pesquisadora do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade de Caxias do Sul
cbvalent@ucs.br

JAnAÍnA LAZZAROTTO SIMIOnI

Graduanda em Psicologia daUniversidade de Caxias do Sul e bolsista de iniciação científica
janasimioni@yahoo.com.br

JAQUELInE ZAncHIn

Graduanda em Pedagogia na Universidade de Caxias do Sul, instrutora de Libras
e bolsista de iniciação científica
jzgaucha@gmail.com

RESUMO
O objetivo deste estudo é compreender a vivência universitária de estudantes surdos que
frequentaram escolas bilíngues e se identificam com acultura surda. O ponto de partida foi uma
pesquisa de campo com cinco jovens – três moças e dois rapazes, com idades entre 21 e 27
anos – matriculados em cursos de graduação por no mínimo três semestres. O trabalho consistiu
em entrevistas individuais semiestruturadas, aplicadas por uma bolsista surda e gravadas em vídeo
e, depois, traduzidas para a língua portuguesa e submetidas à análise deconteúdo. Os resultados
descrevem o desafio da adaptação dos sujeitos surdos a um universo majoritariamente ouvinte, as
dificuldades de transitar entre a língua de sinais e a língua portuguesa, a necessidade de manter
referenciais identitários valorizados aos olhos dos ouvintes, além da importância de reorganizar
as estratégias de ensino e de avaliar a participação do intérprete de língua de sinais.ENSINO SUPERIOR – EDUCAÇÃO INCLUSIVA – DEFICIENTE DA AUDIÇÃO – MÉTODOS
DE ENSINO

ABSTRACT
DEAF STUDENTS IN HIGHER EDUCATION: REFLECTIONS ON INCLUSION. The objective of
this study is to understand the experiences of deaf students who attended bilingual schools and
identify with the deaf culture. The starting point was field research with three young women and

Cadernos de Pesquisa, v. 40,n. 139, p.147-172, jan./abr. 2010

cadernos de pesquisa 40 2.indb 147

18/6/2010 13:17:12

Cláudia Alquati Bisol, Carla Beatris Valentini, Janaína Lazzarotto Simioni e Jaqueline Zanchin

two young men, between 21 and 27 years old, who were enrolled in undergraduate courses for
at least three semesters. The work consisted in semi-structured individual interviews, conducted
by a deaffemale scholarship-holder and recorded on video, which were later translated into
Portuguese and analyzed for their content. The results show how challenging it is to adapt to a
world of people who for the most part have normal hearing, the difficulties of moving between sign
language and Portuguese, the need to maintain identity’s points of reference that are valued for
those who hear normally,as well as the importance of reorganizing the teaching strategies and
evaluating the involvement of the Libras[Brazilian sign language] interpreter.
HIGHER EDUCATION – INCLUSIVE EDUCATION – DEFICIENT OF AUDITION – TEACHING
METHODS

É cada vez maior o número de estudantes surdos que ingressam no ensino
superior no Brasil. Segundo dados do Ministério da Educação, em 2003, apenas
665 surdosfrequentavam a universidade. Em 2005, esse número aumentou
para 2.428, entre instituições públicas e privadas (Brasil, 2006). A maior presença de estudantes surdos em contextos universitários é recente, e decorre
de diversos fatores, entre os quais: o reconhecimento, a partir de meados da
década de 1990, do status de língua para a língua de sinais; o desenvolvimento
de propostas de educaçãobilíngue de qualidade para surdos; e um momento
histórico no qual políticas públicas de inclusão vêm aos poucos aumentando o
acesso e a participação ativa de pessoas com necessidades especiais em diferentes
contextos sociais.
Este artigo aborda especificamente a inclusão de alunos surdos escolarizados em ambiente bilíngue e que se identificam profundamente com a cultura
surda. O objetivo é...
tracking img