Avaliação Bimestral De Arte Do 6º

professores. A médio prazo       Elevação do muro da escola Construção de praça cívica para solenidades e atividades comemorativas. Cobertura entre os blocos A e C. Construir sala de multi-meios, laboratório de ciências, línguas, artes e biblioteca. Construção de banheiros na sala de professores. Construção de um depósito. 2    Construção de refeitório para educação infantil. Construção de um escovódromo para a educação infantil. Construção de uma…

alunos com necessidades educacionais especiais no cotidiano em sala de aula levando em consideração os seguintes aspectos: acessibilidade; recursos e materiais pedagógicos específicos; flexibilidade curricular; práticas de ensino; procedimentos de avaliação; formação docente. Este estudo foi constituído de três fases distintas, porém, intercaladas, a saber: Fase 1 – análise documental (Regimento da Escola e Proposta Pedagógica); Fase 2 – entrevistas com a Direção e Equipe. Fase 3 –…

professores. A médio prazo       Elevação do muro da escola Construção de praça cívica para solenidades e atividades comemorativas. Cobertura entre os blocos A e C. Construir sala de multi-meios, laboratório de ciências, línguas, artes e biblioteca. Construção de banheiros na sala de professores. Construção de um depósito. 2    Construção de refeitório para educação infantil. Construção de um escovódromo para a educação infantil. Construção de uma…

si mesmos e no seu direito de viver de forma digna e prazerosa. Nossa proposta é baseada nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que são: Música / Sociedade e Natureza/ Movimento/ Brincadeiras/ Linguagem Oral e Escrita/ Artes/ Matemática. Priorizamos uma prática voltada para o letramento, desenvolvendo e cultivando o prazer pela leitura, despertando na criança a atenção para a função social da escrita, sob a ótica da verdadeira vivência da infância em sua…

fundamental (de 6º ao 9º ano) é bastante heterogênea no que se refere à procedência, ou seja, de diferentes bairros da cidade provêm à clientela que efetivamente é atendida na escola. No entanto, no que se refere a origem social ou condições sócio-econômicas é possível afirmar e reconhecer que a clientela da escola é majoritariamente representada por filhos da chamada “classe média”, cujos pais são funcionários públicos, profissionais liberais, comerciantes e militares. Nas turmas de…

Adenildes Ferreira dos Santos Cristiane Queiroz Mendes Karla Köhler Gonçalves Patrícia de Souza Santos Silvana Souza dos Santos Trabalho apresentado como parte da avaliação de Tecnologias Educacionais, ministrada pela Profª Luzineide Miranda Borges. Ilhéus, BA nov./2012. INTRODUÇÃO O presente relatório

OLIVEIRA BARBOSA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROCESSO E REGISTRO Relatório final dos Estágios Supervisionados-Iniciação à Docência e Docência dos anos iniciais do Ensino Fundamental-apresentado com a finalidade de avaliação do 6º semestre,Curso de Pedagogia- Centro de Educação a distância-Anhanguera/Uniderp Professora:Rita de Cássia Gonçales. AMERICANA-SP. 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2.…

Escolar é assim identificada: Nome do Estabelecimento: Colégio Estadual Salomão Elias Abdon Endereço: Área Especial S/N -Vila Paraíso – Santo Antônio do Descoberto- GO CEP: 72.900-000 Localização: Urbana Ensino que ministra: Ensino Fundamental 6º a 9º ano e Ensino Médio. Cursos e Modalidades: Regular seriado normal Turnos de funcionamento: Matutino, vespertino e noturno. 2. Da Entidade Mantenedora O Colégio Estadual Salomão…

encontrei funcionários apaixonados e tentando mudar este quadro de abandono, apesar de todas a limitações impostas por um estado que não e importa com o ambiente escolar que esta sendo oferecidos as nossos crianças e adolescentes. São atendidos alunos do 6º ao 9° ano e o Ensino médio dividido entre os turnos matutino, vespertino e noturno. DEPENDENCIAS:            11 salas de aulas Sala de diretoria Sala de professores Laboratório de informática Sala de recursos…

outro. Quando não há a correta transição, acontece o que indicam as pesquisas, ou seja, mais de 30% (trinta por cento) das crianças acabam por abandonar a escola. A ruptura é evidente, pois não há continuidade pedagógica nessa transição do 5º para o 6º ano, o que acarreta que o aluno comece cada etapa da vida escolar do 0 (zero). A maior dificuldade para os estudantes nessa fase é a organização. Há um aumento no número de professores, ampliação dos conteúdos curriculares, poucas…