Aula Tema 08 Brinquedoteca

......04 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................. .........05 ABORDAGEM METODOLÓGICA................ ...........06 PROCEDIMENTOS...................................... ..........07 CONCIDERAÇÕES FINAIS........................... ..........08 REFERENCIAS BIOGRAFICAS...................... ..........09 03 INTRODUÇÃO O…

por Nadir Balbina da Rocha a presidente da ONG. Sua estrutura esta projetada para atender 80 (oitenta) crianças no nivél da educação infantil, a unidade escolar esta dividida em 04 (quatro) salas de aula cada com 01 (um) banheiro, 01 (uma) brinquedoteca, 01 (uma) sala de leitura, 01 (uma) sala de vidéo, 01 (uma) sala da direção, 01 (uma) cozinha e as dependencias para os funcionários, 01 (um) parque, 01 (um) espaço coberto para atividades,…

INSTITUIÇÃO 1.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 1.2 ESTRUTURA FÍSICA DA INSTITUIÇÃO 1.3 EQUIPE PEDAGÓGICA 1.4 PPP / PROJETO ESCOLAR 2 LEITURA DA REALIDADE DA SALA DE AULA 3 ENTREVISTA 3.1 OBSERVAÇÕES NA TURMA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO 4 PROJETO MUNDO DOS ANIMAIS 5 ESCOLHA DO TEMA 5.1 JUSTIFICATIVA 5.2 OBJETIVOS GERAIS 5.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5.4 CONTEÚDOS 5.5 RECURSOS UTILIZADOS 5.6 METODOLOGIA 5.7 AVALIAÇÃO 6 …

....................................................................05 3 - CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.........06 4 – ANÁLISE DOS DADOS........................................................................................08 5 - CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................14 6 – REFERENCIAS....................................................................................................16

responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola .....................................................05 3- Plano de Aula .......................................................................06 4- Regência ..............................................................................07 Considerações Finais .................................................................08 Referencias Bibliográficas ...................................................................09

pode ser realizado em três formas (modalidades): ƒƒ Observação: apresenta um conteúdo variado: observação da organização da escola, das salas de aula e dos professores, da entrada, saída e intervalo dos alunos, das atividades da secretaria, do diretor e do trabalho da Coordenação Pedagógica. O momento mais importante do estágio é a observação em sala de aula, no contexto da escola, em que você apreende a realidade do processo ensino-aprendizagem em seus vários aspectos: o conteúdo, a…

DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 06 3.3 REFERENCIAL TEÓRICO 08 3.4 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 26 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se…

escolares. A Pedagogia vem se expandindo e abrindo novos espaços de atuação para esse profissional, um deles é o ambiente hospitalar, para isso se faz necessário que o mesmo esteja preparado para atuar nestes locais. A justificativa da escolha desse tema para o presente trabalho é demonstrar os diferentes espaços em que o Pedagogo pode atuar, e as formas para se trabalhar com esse público no sentido de estimular a aprendizagem e consequentemente a recuperação desse paciente/aluno.…

Lazzari Campo Grande-MS Março/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.. 04 1 PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM... 05 1.1 Texto crítico-reflexivo: o lúdico em sala de aula.. 05 1.2 Projeto.. 06 1.2.1 Nome do projeto.. 06 1.2.2 Público-alvo.. 06 1.2.3 Justificativa / fundamentação teórica. .06 1.2.4 Objetivos.. 07 1.2.5 Desenvolvimento / ações. .07 1.2.6 Cronograma. .08 2 SENTIMENTOS/OBSERVAÇÕES/INQUIETAÇÕES.. 09 3 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ATIVIDADE.. 11 3.1 Proposta de atividade. .11 4 A ARTICULAÇÃO ENTRE…

IESI – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE ITAPIRA A IMPORTâNCIA DA BRINQUEDOTECA E DA PEDAGOGIA NO AMBIENTE HOSPITALAR ITAPIRA 2013 HELIN APARECIDA FERRARI LOPES A IMPORTâNCIA DA BRINQUEDOTECA E DA PEDAGOGIA NO AMBIENTE HOSPITALAR Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de Ensino Superior de Itapira – IESI – como requisito para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia, sob…