Aula Fenomenos ópticos

Porto Alegre, 09 de Outubro de 2013 INTRODUÇÃO Este projeto foi proposto pelo Professor , orientador da Componente Curricular de Astronomia UAC 012, com o intuito de aplicar os conhecimentos teóricos passados durante as aulas, através da construção de uma luneta astronômica, ou telescópio refrator. Com base na teoria física de ótica, lentes e espelhos, foi construído um telescópio refrator de 50mm de abertura, que servirá para realizar observações astronômicas bastante

BIM: 14 aulas - 04/03 a 26/04 1º BIM: 16 aulas _ 04/03 a 26/04 2º BIM : 22 aulas - 29/04 a 19/07 2º BIM : 22 aulas – 29/04 a 19/07 3º BIM: 22 aulas - 22/07 a 04/10 3º BIM: 22 aulas _ 22/07 a 04/10 4º BIM: 20 aulas - 07/10 a 23/12 4º BIM:…

Por que deve-se utilizar óleo de imersão na objetiva de 100x? 5. Esquematize e identifique as partes do microscópio: AULA PRÁTICA: MICROSCOPIA ÓPTICA II OBJETIVOS: Familiarizar-se com as partes ópticas e mecânicas do microscópio óptico e a manipulação do mesmo. Reconhecer as diferenças de um material observado a olho nu e ao MO. MATERIAIS: Microscópio óptico de luz Papel de filtro/água/pipeta Pasteur Lâminas e lamínulas Texto de jornal Cola Cartolina…

O USO DE MAPAS DE CONCEITOS COMO INSTRUMENTO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS DOS FENÔMENOS ÓPTICOS NO PROEJA USE OF CONCEPT MAPS AS A TOOL TO PROMOTE MEANINGFUL LEARNING OF CONCEPTS OF OPTICAL PHENOMENA IN PROEJA Pedro Hiago de Melo Freitas Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, pedrohiago.freitas@gmail.com Márcio Aurélio Carvalho de Morais Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, macmorais@gmail.com

INTRODUÇÃO 2 2- OBJETIVOS 3 3- JUSTIFICATIVA 4 4- CARACTERIZAÇÃO GERAL DOS INSTRUMENTOS DE ÓPTICA 5 4.1- Instrumentos Ópticos. Conceitos Básicos de Origem e Funcionamento. 5 5- TIPOS E PRINCÍPIOS DE FUNCIONAMENTO DOS INSTRUMENTOS DE ÓPTICA 7 5.1- O Olho Humano 7 5.2- Câmeras Fotográficas 11 5.3- Projetores 14 5.4- Lupa 16 5.5- Microscópio 16 5.6- Telescópio 18 6- FENÔMENO DE ABERRAÇÃO CROMÁTICA DAS LENTES 19 7- CONCLUSÃO 22 8- REFERÊNCIAS 23 1- INTRODUÇÃO A…

fotossensíveis, os cones e os bastonetes. A informação visual passa por uma série de camadas de neurônios e células de sustentação, sendo transmitida pelo nervo óptico ao encéfalo, onde é processada. (GARTNER, 2007) A parte funcional da retina cobre toda a parte posterior do olho, com exceção do ponto cego, onde está a origem do nervo óptico. A acuidade visual é maior no ponto central da retina (mácula); a luz é concentrada sobre uma depressão da mácula, a fóvea. Para estudo…

Análises Químicas Métodos Ópticos Índice Pág. 2 – Introdução Pág. 3 – Refractometria – Refractómetro de ABBÉ Pág. 4 – Polarimetria – Polarímetro Pág. 5 – Espectofometria de Absorção (UV, Visível) Pág. 6 – Conclusão – Bibliografia Introdução Neste trabalho vamos tratar de métodos ópticos, foi-nos proposto na disciplina de Análises Químicas. Vamos começar por tratar da Refractometria e Refractómetro de ABBÉ, a seguir de Polarimetria juntamente com polarímetro, para…

UMA PROPOSTA DE Elisa Colombo Mirta Jaén Instituto de Física Universidade Nacional de Tucumán Sain Miguel de Tucumán – Argentina Resumo Propõe-se uma série de experiências simples a partir das quais os alunos possam estudar os fenômenos com luz polarizada. Resgata-se o valor da experiência na compreensão de temas que, como o mencionado, apresentam certa dificuldade para a aprendizagem pelo fato de envolverem conceitos pouco intuitivos. As observações e experiências…

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL [pic] Instituto de física [pic] Física licenciatura Relatório de aula prática BANCO ÓPTICO Maceió – 2010 SUMÁRIO Objetivo -------------------------------------------------------------------------------------------- 3 Materiais e procedimentos utilizados----------------------------------------------------------- 4 Introdução teórica…